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Comunicação E Linguagem

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Por:   •  18/10/2013  •  331 Palavras (2 Páginas)  •  342 Visualizações

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Assinale a alternativa CORRETA:

I - Para construir textos, organizamos os períodos em sujeito e predicado.

II - Conforme a extensão do texto, o número de parágrafos para cada uma dessas partes também aumentará proporcionalmente, é claro.

III - Não há, também, um número fixo de linhas para cada parágrafo, embora parágrafos de apenas uma linha ou de mais de dez ou doze linhas não sejam muito usuais.

Alternativas

1 - Apenas a alternativa I está correta.

2 - Apenas a alternativa II está correta.

3 - Apenas a alternativa III está correta.

4 - Apenas as alternativas I e II estão corretas.

5 - Apenas as alternativas II e III estão corretas.

Sua resposta

Sem resposta

Questão 2: Nota: Não gerada

Leia a seguinte descrição:

“A relação harmoniosa entre as diversas partes de um texto, essencial para a boa redação, chama-se ______________”.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE o espaço “___________________” da descrição acima.

Alternativas

1 - Coerção textual.

2 - Coesão textual.

3 - Parágrafo.

4 - Condição.

5 - Prolixo.

Sua resposta

Sem resposta

Questão 3: Nota: Não gerada

Quanto às palavras e as frases, podemos considerar como leis da legibilidade, EXCETO:

Alternativas

1 - Use sempre palavras longas (as palavras curtas exigem um maior esforço de decodificação).

2 - Use palavras de formas simples (prefixação e sufixação prejudicam a legibilidade).

3 - Escolha palavras já conhecidas (as palavras novas se impõem com dificuldade).

4 - A construção das frases deve deixar transparecer nitidamente suas articulações.

5 - As palavras mais importantes para a compreensão da mensagem devem estar colocadas de preferência na primeira metade da frase ou proposição.

Sua resposta

Sem resposta

Questão 4: Nota: Não gerada

Leia a seguinte descrição:

“...é o registro escrito do que se passa ou do que se passou numa reunião, assembleia ou convenção.”

Essa descrição refere-se à definição de:

Alternativas

1

...

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