Comunicação E Linguegem
Projeto de pesquisa: Comunicação E Linguegem. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: RothMovic • 2/11/2014 • Projeto de pesquisa • 1.145 Palavras (5 Páginas) • 151 Visualizações
SUMÁRIO
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM...........................................................................1
1.1 OBJETIVOS.......................................................................................................3
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1. INTRODUÇÃO
O trabalho em questão refere-se às questões cujo enfoque é a comunicação e linguagem, observando a compreensão dos textos estudados, coerência, concisão, coesão, compreensão e aplicação de normas gramaticais.
1.1 OBJETIVOS • Compreender e distinguir, no texto, os fatores da textualidade, principalmente a coesão.
• Entender e aplicar normas gramaticais.
2. NA UNIDADE 2 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), FORAM TRATADOS
TEXTO, COERÊNCIA E COESÃO. A INTELIGIBILIDADE DO TEXTO
DEPENDE DA COERÊNCIA E DA COESÃO. O TEXTO COERENTE NÃO
APRESENTA CONTRADIÇÃO NAS IDEIAS EXPOSTAS. ALÉM DISSO,
DEVE HAVER INTERAÇÃO ENTRE EMISSOR E RECEPTOR, POIS,
NAELABORAÇÃO/INTERPRETAÇÃO DO TEXTO, É NECESSÁRIO O
COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO ENTRE PRODUTOR E
RECEPTOR, O QUE IMPLICA, TAMBÉM, CONHECIMENTO DE LÍNGUA E DE MUNDO, INFERÊNCIAS, INTERTEXTUALIDADE, FATORES
PRAGMÁTICOS, INTERACIONAIS E CONTEXTUAIS.
POR SUA VEZ, A COESÃO É "A FORMA COMO OS ELEMENTOS
LINGÜÍSTICOS PRESENTES NA SUPERFÍCIE TEXTUAL SE
INTERLIGAM, SE INTERCONECTAM, POR MEIO DE RECURSOS TAMBÉM LINGÜÍSTICOS, DE MODO A FORMAR UM TECIDO (‘TESSITURA’), UMA UNIDADE DE NÍVEL SUPERIOR À DA FRASE, QUE DELA DIFERE QUALITATIVAMENTE" (KOCH, 2004, P. 35).
DA COESÃO DEPENDE A LIGAÇÃO DOS SENTIDOS ISOLADOS, PARA
EVIDENCIAR A ESTRUTURAÇÃO DA SEQUÊNCIA SUPERFICIAL DO TEXTO, SEM PERDER DE VISTA O TODO E A INTENÇÃO COM QUE SE PRODUZ ESSE TODO, PARA CONSTITUIR FINALMENTE UM TEXTO.
BASEANDO-SE NO EXPOSTO E NO QUE VOCÊ ESTUDOU, LEIA O TEXTO SEGUINTE E RESPONDA ÀS PERGUNTAS.
A Venda da Felicidade
A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação? Com as altas taxas de desemprego e a coisificação do homem, a população fica emocionalmente fragilizada. Essa fragilidade é fruto da exclusão social e da concepção de homem como ser descartável. Em uma sociedade com uma cultura descartável, representada pela cultura de massa, o homem também o é. Além de sofrer com estressantes jornadas de trabalho, transporte longo e demorado, o homem também sofre em seu tempo livre. Ele anseia por tempo livre, mas não sabe o que fazer com ele – até o seu tempo livre é alienado. Esse é o momento oportuno para as campanhas de marketing. Impossibilitado (financeiramente) de se desenvolver pessoalmente através de estudo ou com o uso qualificado de seu tempo livre, o homem passa horas na frente da TV. Assim, o carro representa a liberdade, a cerveja representa a alegria, o remédio representa a paz. As campanhas padronizam os sentimentos e os oferecem personificados em produtos. E ainda estimulam a troca desses mesmos produtos, pouco tempo depois, por outros melhores e mais modernos. O grande erro das pessoas que se entregam ao consumismo desenfreado sem refletir é que, apesar de inúmeras tentativas, o mal-estar causado pela exclusão social, pela alienação do tempo, não pode ser aliviado pelos produtos consumidos. A felicidade e a realização pessoal não vêm embaladas e prontas para o consumo; são frutos de equilíbrio emocional, autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. Características que são alcançadas, gradualmente, no decorrer da vida (adaptado de SOUSA, 2012).
a) O TEXTO É COERENTE? POR QUÊ?
O próprio título retrata a venda de uma felicidade que o texto mostra não existir, transformando sentimentos em produtos que são empurrados em campanhas publicitárias para as pessoas como se felicidade fosse. Partindo do principio de que a felicidade não pode ser vendida, e que o marketing apenas usa essa ideia em forma de produtos, o texto é contraditório, portanto, incoerente.
b) O TEXTO TEM COESÃO? POR QUÊ? UTILIZE ELEMENTOS DO TEXTO SUBSTANTIVOS, PRONOMES, CONJUNÇÕES ETC. – PARA FUNDAMENTAR SUA RESPOSTA.
A oração possui coesão, pois a estrutura possui elementos que a comprovam. No título, por exemplo, é o substantivo “felicidade” que concorda com o verbo “venda” e possui o artigo “a” que a referencia. O texto possui também outros elementos, como conjunções (porque, e, ou), pronomes (essa, esse, as, desse), entre outros.
3. NA UNIDADE 3 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), FORAM REVISTAS
ALGUMAS NORMAS GRAMATICAIS IMPRESCINDÍVEIS À
ELABORAÇÃO ESCORREITA DE TEXTOS. CONFORME O QUE VOCÊ
APRENDEU, RESOLVA OS EXERCÍCIOS SEGUINTES. I– (FUVEST) COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS FORMAS CORRETAS DOS VERBOS INDICADOS ENTRE PARÊNTESES.
a) Quando eu reouver os livros, nunca mais os emprestarei. (Reaver)
b) Os alienados sempre se manterão neutros. (Manter-se)
c) As provas que contivessem mais erros seriam comentadas. (Conter)
d) Quando ele compuser uma canção de paz, poderá descansar. (Compor)
"O tráfico de animais silvestres
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