Construindo Uma Narrativa A Partir De Uma Obra De Arte Brasileira

Construindo uma Narrativa a partir de uma Obra de Arte Brasileira

O Pescador – Tarsila do Amaral

Língua Portuguesa/ Arte / Sala de Leitura

1-Competências / Habilidades a serem desenvolvidas.

* Reconhecer a estrutura de uma narrativa.

* Desenvolver a habilidade de descrever, analisar, interpretar e relacionar imagens.

* Conhecer as características da Obra e de Tarsila do Amaral.

2-Conteúdos

-Leitura de imagens.

-Elementos da Narativa.

3-Tempo Estimado

4 aulas

4-Série

6ºAno

5-Material Necessário

Papel sulfite, lápis de cor, papéis diversos, imagem do quadro “O Pescador”, de Tarsila do Amaral.

6- Desenvolvimento

- 1ª etapa Apresentar aos alunos a imagem, convidando-os a passear os olhos livremente pelo objeto artístico.

Em seguida, propor uma conversa, em que eles digam o que mais lhes chamou a atenção na obra, anotando as palavras-chave mais significativas no caderno.

- 2ª etapa Formar duplas e pedir que façam a descrição da obra, anotando todos os elementos que percebem na figura. Circular pela classe incentivando os alunos a socializar os elementos mais importantes.

-3ª etapa Realize um pequeno debate para explorar a interpretação do quadro. Nessa fase, entram em cena emoções, referências pessoais e visões de mundo. Favoreça a conversa lançando algumas questões: que sentimentos a imagem expressa? Que aspectos de sua vida se relacionam a ela? Qual sua opinião sobre a obra? As respostas devem ser consideradas como hipóteses que precisarão ser confrontadas com informações de pesquisas feitas pelos alunos.

-4ª etapa Amplie o conhecimento da produção artística levando a turma a investigar o contexto de produção da pintura. Citando a artista, a obra e o ano em que ela obra foi produzida, convide todos a entrar no sitetarsiladoamaral.com. br para conhecer outros de seus trabalhos.

-5ª etapa Incentivar os alunos a criar um desenho que consolide a leitura. Eles podem trabalhar, por exemplo, reconstruindo e ampliando algum fragmento do quadro, construindo imagens baseadas nas várias obras que apareceram durante a leitura ou montando um painel com diferentes figuras do pescador destacadas por outros artistas. Organize as produções para que o grupo perceba como a leitura de uma obra possibilita a concepção de trabalhos.

-6ª Etapa- Propor a elaboração de uma Narrativa baseada na imagem da obra.

Avaliação

Nas atividades de descrição, análise, interpretação e contextualização, verifiquem se a turma identifica e registra os principais elementos da obra, a forma como foi realizada, os diálogos que ela trava com outras produções da pintora e de outros artistas na época em que