Curso Produção de Material Didático – Secretaria de Educação
Por: Rogerio1984 • 13/6/2020 • Projeto de pesquisa • 418 Palavras (2 Páginas) • 153 Visualizações
Curso Produção de Material Didático – Secretaria de Educação
Cursista:
CRE: Paranoá DF
Lotação:
Público Alvo: Ensino Fundamental 2
Contexto Geral:
As atividades propostas contribuem para o desenvolvimento da habilidade: Calcular a porcentagem da renda familiar no cotidiano das famílias brasileiras.
Essa habilidade se apoia nas seguintes aprendizagens:
- Leitura e interpretação dos dados coletados na pesquisa de campo;
- Identificação das operações que envolvem o problema e aplicação de cálculos adequados para a resolução;
- Validação do resultado encontrado em porcentagem e preenchimento dos gráficos para argumentos e análises.
- Relacionar o cotidiano do aluno com a Matemática financeira aplicada.
Veja o texto a seguir:
https://www.ibe.edu.br/apps-ajudam-organizar-as-financas-da-familia-e-ate-sair-do-vermelho/
[pic 1]
Como estamos gastando o nosso dinheiro?
A Educação Financeira é essencial para o crescimento econômico de cada indivíduo. Saber administrar seu dinheiro, comprar com consciência e inteligência, é muito importante para não acumular dívida, evitar o endividamento e manter o básico para a subsistência familiar. Essa educação deve ser feita por toda a família. Deve ser ensinado e mostrado às crianças os valores das coisas e a necessidade e importância de cada objeto. Com o que ganho consigo sustentar a minha família? Estamos endividados e agora? Triste realidade brasileira. Como podemos organizar as nossas finanças? Como economizar?
Ação do Professor:
Trazer a realidade da percepção da pesquisa do cotidiano dos entrevistados para dentro da sala de aula, relacionando a rotina com os dados coletados e matemática financeira aplicada. É necessário incitar os estudantes a refletirem sobre a economia, desemprego, salário mínimo, endividamento e possíveis soluções para a organização das finanças.
Proposta do Trabalho: Realizar uma pesquisa de campo com 03 famílias diferentes sobre a Renda Familiar e Despesas. Fazer relação com a matemática aplicada no cálculo da porcentagem.
Desenvolvimento do trabalho: Pesquisa de Campo
Nome da Família | |
Quantidade de Pessoas que residem em casa | |
Citar os nomes das Pessoas da família que residem em casa | |
Idade das Pessoas que residem na casa (Seguir a ordem anterior) | |
Renda Familiar (Somar os salários de todos que trabalham da família) | |
DESPESAS | |
Despesas | Valor |
Aluguel (Se não houver, coloque R$0,00) | |
Água/Luz | |
Telefone | |
Alimentação | |
Remédios | |
Lazer/Outros | |
Poupança/Economia |
Cálculo da Porcentagem sobre as Despesas.
DESPESAS/PORCENTAGEM | ||
Despesas | Valor | PORCENTAGEM (%) |
Aluguel | ||
Água/Luz | ||
Telefone | ||
Alimentação/Vestuário | ||
Remédios/Dentista | ||
Lazer/Outros | ||
Poupança/Economia |
Observação: O salário da família equivale a 100%.
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