Dificuldades De Alfabetização Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental

DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 8

1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9

1.1 O que é alfabetizar? 9

1.2 Alfabetização e letramento 11

1.3 Leitura e escrita 13

2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17

2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17

2.2 Prática pedagógica 24

CONSIDERAÇÕES 25

REFERÊNCIAS 26

INTRODUÇÃO

Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino fundamental sem saber ler e escrever, ou que apresentam grandes dificuldades de interpretar e compreender textos de diversos gêneros literários torna-se importante abrir espaço para discussão e reflexão dos profissionais da educação a respeito das dificuldades de alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental. A reflexão é importante e necessária, pois ela oferece o subsídio que deve estimular professores e gestores escolares a somarem esforços no sentido de compreender tais dificuldades, rever a prática pedagógica e motivar seus alunos, para que todos aprendam e sejam capazes de ler, escrever e interpretar, com senso crítico e disposição para atuarem na sociedade.

Dificuldades de Alfabetização nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Maria Aparecida Marques Kuriki.

Santos

2009

Dimara Paulino da Silva

Judith Amorim Zollner Viviani

Ivani Martins Ribeiro

Maria Christina Izidoro

Sandra Aparecida Santos de Andrade

Dificuldades de Alfabetização nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

BANCA EXAMINADORA

__________________________________

Orientador

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Professor convidado

__________________________________

Professor suplente

Santos, ___ de _______________ de 2009.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus por ter nos concedido a graça de caminhar em busca de um conhecimento maior e mais profundo, possibilitando a concretude e a base da nossa caminhada.

Aos nossos familiares e amigos, pela compreensão e pelo imenso carinho.

Aos dedicados companheiros do curso.

A todos aqueles, que de formas distintas, contribuíram para a concretização deste trabalho.

"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra".

(Anísio Teixeira)

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir alguns aspectos do processo de alfabetização da criança, além de procurar argumentos que expliquem as dificuldades de alfabetização e o papel da escola no contexto da alfabetização que visa a preparação do aluno para a cidadania. A coleta de dados foi feita com auxílio da pesquisa bibliográfica. Questões como alfabetização e letramento, aprendizagem da leitura e escrita pela criança e as principais dificuldades encontradas no processo de alfabetização são assuntos abordados neste estudo, que se justifica pela necessidade de discutir e refletir sobre o papel da escola e do professor quanto à prática pedagógica e o desenvolvimento integral da criança.

Palavras-chave: alfabetização, letramento, desenvolvimento

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 8

1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9

1.1 O que é alfabetizar? 9

1.2 Alfabetização e letramento 11

1.3 Leitura e escrita 13

2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17

2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17

2.2 Prática pedagógica 24

CONSIDERAÇÕES 25

REFERÊNCIAS 26

INTRODUÇÃO

Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino fundamental sem saber ler e escrever, ou que apresentam grandes dificuldades de interpretar e compreender textos de diversos gêneros literários, torna-se importante abrir espaço para discussão e reflexão dos profissionais da educação a respeito das dificuldades de alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental. A reflexão é importante e necessária, pois ela oferece o subsídio que deve estimular professores e gestores escolares a somarem esforços no sentido de compreender tais dificuldades, rever a prática pedagógica e motivar seus alunos, para que todos aprendam e sejam capazes de ler, escrever e interpretar, com senso crítico e disposição para atuarem na sociedade.

O período de alfabetização é um dos mais importantes na educação escolar da criança, por isso, os pais devem ficar atentos e os professores precisam ter muito preparo e grande dedicação. As dificuldades e os fracassos dos alunos nessa fase escolar exigem, tanto da escola quanto do educador, uma mudança