Educaçao Especial Inclusiva

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Módulo:

Tipo: Atividade Avaliativa de Aprendendo e Ensinando na Diversidade - Inclusão e Diversidade - Prof Paulo Ross

Educação Especial Inclusiva

Aprendendo e Ensinando na Diversidade

Módulo 4

AA

1) O que a ideologia da inclusão nos impulsiona a fazer? Assinale a alternativa incorreta:

A ideologia da Inclusão impulsiona-nos a acolher as diferentes escolhas religiosas, as preferências sexuais, as necessidades de acesso físico, intelectual e social ao mundo da cultura, o mundo humano

Inclusão requer transformação nas relações entre marido e mulher, pais e filhos, escola e família, professor e alunos, empresa e sociedade, produção e consumidor.

Na perspectiva Inclusiva, o sujeito se torna menos consumidor de informações e mais produtor do conhecimento, interagindo com mais liberdade numa chamada “cultura Colaborativa”.

A ideologia da inclusão nos converte a ser menos agregadores dos afetos e menos compartilhadores das necessidades emocionais das pessoas que fazem parte de nosso cotidiano.

2) No mundo atual, existe uma nova e vibrante cultura, trata-se da cultura da inclusão. O que é necessário para ser inclusivo? Assinale a alternativa INCORRETA:

Para ser Inclusivo, você necessita conhecer quem você é, aceitar-se e aceitar o outro.

Precisamos estimular a classificação e a separação dos alunos para favorecer a qualidade da educação.

Para ser inclusivo você necessita acolher as diferenças como possibilidades e como benefício.

Precisamos reconhecer que os tempos para aprender são próprios de cada pessoa.

3) Compartilhar poder, conhecimento e habilidades se torna necessário na ideologia inclusiva. Quais transformações ocorrem através destas práticas? Assinale a alternativa INCORRETA:

A pessoa fica menos agressiva.

A pessoa se vale do poder para anular e inibir a livre manifestação do outro.

A pessoa se torna mais flexível, mais acolhedora e mais alegre.

A pessoa se torna mais livre para aprender e conviver.

4) No período em que a deficiência estava intrinsicamente ligada aos conceitos de inatismo e de irreversibilidade, quais eram as explicações ou opiniões sobre a deficiência? Assinale a alternativa incorreta:

Não se pensava na possibilidade de uma intervenção, de base educacional, que pudesse ser eficiente no processo de integração dos indivíduos com história de deficiência à sociedade.

Ocorria uma marginalização dos indivíduos ditos deficientes em relação ao processo sistematizado de educação.

No modelo médico clínico, a educação estimula as dimensões cognitivas, afetivas e psicomotoras.

A deficiência era concebida como uma disfunção, um desvio, uma patologia a ser tratada.

5) Assinale entre as afirmativas, aquela que apresenta uma característica da Educação Tradicional:

O professor coloca-se como lecionador.

É valorizada a individualidade de cada educando.

O aluno aprende ou não, dependendo da maneira como o professor ensina.

As turmas eram consideradas heteogêneas.

6) Em respeito à inclusão, assinale a alternativa incorreta:

É uma contribuição para a formação de uma nova escola.

A educação inclusiva defende a educação para todos.

O projeto de formação de um aluno crítico