Faculdade Castro-Alves

PESQUISA: DUAS ESCOLAS DIFERENTES

Cariacica – espírito santo

2013

Sites pesquisados: http://www.colegiocastroalves.g12.br/page009.aspx

http://www.thomasedson.com.br/

Colégio Castro Alves

Santana – Cariacica – CEP 29154-200

Filosofia

O Colégio Castro Alves propõe uma educação firmada em princípios éticos, morais e cristãos.

Histórico

O Colégio Castro Alves teve seu primeiro dia de aula em 12 de fevereiro de 1992.

Na época era o Governo Collor (1990 a 1992) Fernando Collor de Mello

Esse sonho se tornou realidade a partir de um projeto de vida idealizado pelos proprietários Suely e Getúlio Carvalho.

O Nome Castro Alves foi escolhido pela figura que o jovem representa: força e coragem!

Lutou por um ideal: igualdade, liberdade e fraternidade. Desarmou o adversário usando a palavra e fazendo poesia.

Antônio Frederico de Castro Alves foi um importante poeta brasileiro do século XIX. Nasceu na cidade de Curralinho (Bahia) em 14 de março de 1847.

Auditório

Em uma área ampla, totalmente climatizada e dentro de nossa estrutura, nosso Auditório oferece aos nossos alunos, um espaço para eventos, aulas e apresentação de trabalhos. Nosso Auditório possui um projetor multimídia com uma tela para aulas e apresentação de trabalhos, sistema de som compatível para ligação de vários instrumentos e iluminação própria para apresentação de peças e teatros.

Centro Esportivo

Em uma área de aproximadamente 8500m2, nosso Centro Esportivo abriga duas de nossas quadras poli esportivas para jogos, treinamentos e eventos, duas

piscinas (uma semi-olímpica e uma infantil), parquinho, vestiários, academia para nossos atletas, alem de salas de aula e salas de audiovisual e onde também está sendo construído mais uma unidade do CCA.

Educação Infantil, ensino fundamental e médio

A Educação Infantil tem como proposta, a construção de uma ação educativa que trabalhe o educando em sua globalidade. Nosso projeto educativa tem como finalidade desenvolver as áreas cognitivas, lingüisticas, motoras, de equilíbrio pessoal, de inserção social e de relação inter-pessoal. Nesta perspectiva, as experiências significativas de aprendizagem e desenvolvimento buscam inter-relacionar conhecimento, auto-estima, inserção e exploração de diferentes contextos, a fim de que o educando aprenda a representar a realidade e comunicar-se consigo, com o outro e com o mundo.

Informática

“Cada vez que ensinamos prematuramente à uma criança algo que poderia ter descoberto por si mesma, estamos impedindo-a de inventar e, conseqüentemente, de entender