Lingua

Turma

NÍVEL DE ENSINO TEMA

Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens

Ensino Médio Relações sociopragmáticas e discursivas

Objetivos da atividade

• Analisar aspectos linguísticos e não linguísticos nas capas de revistas;

• relacionar as escolhas do produtor da capa com a maneira que ele pretende que o interlocutor leia a revista/matéria da capa;

• examinar ponto de vista da revista perante a matéria destacada ou situação divulgada;

• compreender as capas de revista como gêneros textuais;

• criar capas de revistas “imaginárias” para retratar uma situação específica;

• noções mais amplas de letramento digital ao criar capa de revistas online ou modificar fotos.

Tempo estimado

Uma aula

Estratégias e recursos da aula

Estratégias:

• discussões coletivas;

• atividades em grupos

•

Recursos:

• capas de revistas;

• data show;

• conexão com a internet.

Pre-reading

O hábito deles em relação à leitura de revistas e jornais;

A parte da revista ou jornal que prende mais a atenção;

O que chama a atenção na capa das revistas;

O tipo de revista que mais gostam e o porquê.

Atividade

1- Relacione as palavras sinônimas

a - Speed up ( ) objective

b - Goals ( ) accelerate

c - Belly ( ) abdomen

2- Traduza as seguintes palavras

a - Workout ____________________

b - Tight ____________________

c - To hit ____________________

d - Strength ____________________

While-reading

Análise dos aspectos linguísticos

Há uma predominância de verbos ou substantivos nos enunciados?

Por que essa classe predomina nesse gênero?

Seria eficaz explicitar os verbos nesse gênero? Por que?

Explique