Linguagem e Realidade

Curso Pré-ENEM Linguagens

Tema

Linguagem e Realidade

Tópico de estudo

Os sistemas de comunicação, os modos de organização das diversas formas de composição textual, seus recursos mais

comuns e sua função social.

Entendendo a competência

Competência 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos

relevantes para a vida.

Você consegue imaginar um ser humano que viva totalmente isolado, sem comunicar-se de forma alguma? Difícil pensar,

não é? Essa questão está na origem de histórias como a do menino-lobo – Mogli. É provável que você tenha visto o

fi lme ou lido alguma versão dessa história. Mas, para além da lenda, há notícias de crianças que cresceram sem contato

humano e que, levadas para o convívio de pessoas, não mais conseguiram desenvolver plenamente comportamentos,

linguagens e sentimentos humanos. A convivência e a interação com outros da mesma espécie são essenciais para o

próprio desenvolvimento das pessoas como seres humanos. E a linguagem é que possibilita a interação e a convivência.

Por isso é importante que sejamos capazes de aplicar as tecnologias da comunicação e da informação em diferentes

situações da vida.

Desvendando as habilidades

Habilidade 1 – Identifi car as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos

sistemas de comunicação.

Linguagem é tudo aquilo que possibilita a comunicação humana. Muitas vezes, combinamos diferentes esforços linguísticos

para construir mensagens e atingir objetivos sociais. Basta que pensemos, por exemplo, nos diversos profi ssionais

envolvidos na formação de uma peça publicitária para a televisão. O profi ssional que vai trabalhar a imagem

a ser divulgada, o que vai escolher a trilha sonora e o que vai pensar o texto-base da campanha terão seus esforços

combinados para atingir determinada função: tornar o produto atraente ao consumidor. Para viver bem no mundo contemporâneo,

temos de compreender esses aspectos das linguagens.

Habilidade 3 – Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função so -

cial desses sistemas.

Os principais sistemas de comunicação podem interagir, tornando possível que as características de um sejam encontradas

em outro. Evidentemente, um mesmo tema também pode ser trabalhado por diversos sistemas, dependendo

do objetivo que se busque atingir. Num jornal, por exemplo, você já deve ter percebido que existem manchetes mais

apelativas, que tentam persuadir o leitor a descobrir o restante da notícia. Note como essa habilidade ajuda a boa comunicação.

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Situações-problema e conceitos básicos

Observe os casos abaixo:

Caso 1

CRACK.

Adaptado do 22o Anuário do Clube de Criação de São Paulo (1997).

Caso 2

CASA DE SAÚDE “MENS SANA IN CORPORE SANO”

ATENDIMENTO AO PÚBLICO: TODOS OS DIAS, DAS 9H ÀS 17H

É NECESSÁRIO APRESENTAR DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO

Os dois processos comunicativos apresentados possuem exatamente a mesma fi nalidade? Que recursos foram

utilizados em cada caso para que o enunciador produzisse sua mensagem?

Lembre-se de que os diversos grupos de linguagem não interagem sempre da mesma forma. Isso ocorre porque

os processos comunicativos podem apresentar fi nalidades diferentes ou funções sociais específi cas.

Você deve ter percebido que a fi nalidade da peça publicitária em destaque no “caso 1” é convencer o receptor

dos malefícios provocados pelo consumo de drogas. Percebamos a articulação entre elementos verbais e visuais

para realçar a solidão e o desolamento do ser que enfrenta esse problema. É bastante sugestiva a utilização de uma

única palavra “crack”, que – ao mesmo tempo – representa a droga e serve como onomatopeia do esfacelamento do

ser retratado em linguagem visual.

O objetivo do cartaz reproduzido no “caso 2” é diferente. Trata-se de informar, com clareza e objetividade, o

público sobre o funcionamento de um determinado objeto social. A disposição dos elementos e a linguagem denotativa

realçam a função social desse sistema comunicativo.

Damos o nome de sistema de comunicação ao princípio organizador das diferentes linguagens para que se

atinja determinado objetivo. Essa fi nalidade comum permite a coordenação de diferentes esforços, muitas vezes de

diferentes pessoas, a fi m de realizar plenamente a função social de um processo comunicativo.

Observe especialmente os seguintes aspectos:

1. O ser humano, em sociedade, precisa estabelecer relações com o mundo e com seus semelhantes. Para isso, utiliza

palavras, imagens, gestos, roupas e outros instrumentos com a intenção de transmitir mensagens.