Literatura

Elaborar uma lista com as características do educando da Educação de Jovens e Adultos,

com o apoio das leituras realizadas. Em seguida, elaborar um texto reflexivo sobre os

apontamentos levantados na lista. Este texto servirá de justificativa à temática apresentada

em seu plano de aula e comporá o trabalho final.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as

propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler o texto disponível em:

 <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeiros

egmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 27 maio 2014.

Passo 2 (Equipe)

Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e

Adultos e os seus objetivos, utilizando como apoio a leitura proposta no Passo 1.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar objetivos de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos que contemplem

aspectos estudados pelo grupo e novos aspectos tidos como coerentes para a formação do

educando. Este texto compreenderá os objetivos gerais de seu plano de aula e comporá o Elaborar uma lista com as características do educando da Educação de Jovens e Adultos,

com o apoio das leituras realizadas. Em seguida, elaborar um texto reflexivo sobre os

apontamentos levantados na lista. Este texto servirá de justificativa à temática apresentada

em seu plano de aula e comporá o trabalho final.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as

propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler o texto disponível em:

 <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeiros

egmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 27 maio 2014.

Passo 2 (Equipe)

Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e

Adultos e os seus objetivos, utilizando como apoio a leitura proposta no Passo 1.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar objetivos de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos que contemplem

aspectos estudados pelo grupo e novos aspectos tidos como coerentes para a formação do

educando. Este texto compreenderá os objetivos gerais de seu plano de aula e comporá o Elaborar uma lista com as características do educando da Educação de Jovens e Adultos,

com o apoio das leituras realizadas. Em seguida, elaborar um texto reflexivo sobre os

apontamentos levantados na lista. Este texto servirá de justificativa à temática apresentada

em seu plano de aula e comporá o trabalho final.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as

propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler o texto disponível em:

 <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeiros

egmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 27 maio 2014.

Passo 2 (Equipe)

Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e

Adultos e os seus objetivos, utilizando como apoio a leitura proposta no Passo 1.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar objetivos de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos que contemplem

aspectos estudados pelo grupo e novos aspectos tidos como coerentes para a formação do

educando. Este texto compreenderá os objetivos gerais de seu plano de aula e comporá o Elaborar uma lista com as características do educando da Educação de Jovens e Adultos,

com o apoio das leituras realizadas. Em seguida, elaborar um texto reflexivo sobre os

apontamentos levantados na lista. Este texto servirá de justificativa à temática apresentada

em seu plano de aula e comporá o trabalho final.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as

propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler o texto disponível em:

 <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeiros

egmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 27 maio 2014.

Passo 2 (Equipe)

Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e

Adultos e os seus objetivos, utilizando como apoio a leitura proposta no Passo 1.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar objetivos de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos que contemplem

aspectos estudados pelo grupo e novos aspectos tidos como coerentes para a formação do

educando. Este texto compreenderá os objetivos gerais de seu plano de aula e comporá o 6ª Série

Educação de Jovens e Adultos

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Mariluz Altino Barreto

Faculdade Anhanguera de Limeira