Lutar Com Palavras

FICHA DE LEITURA

MENDES, Edleise. “Lutar com palavras”: o processor de desenvolvimento da leitura e da escrita de alunos do ensino superior. In: RIVERO, Sérgio; ARAGÃO, Erika. (Orgs). Lutar com palavras: leitura, escrita e gêneros textuais. 2º ed. Salvador: Associação Baiana De Educação e Cultura, 2006.

Objeto: Desenvolvimento da leitura e da escrita de alunos do ensino superior.

Objetivos:

1. Mostrar o quão ruim a base escolar brasileira esta.

2. Destacar que as instituições de ensino superior podem tentar diminuir esse déficit do ensino, mais não sanar o problema por completo.

3. Explicar que para esse problema desaparecer, deve haver trabalho em conjunto entre alunos e professores, aprendendo como aplicar esse conhecimento em escrita e leitura.

Principais conceitos: “é necessário que trabalhemos a auto-estima do estudante, a sua valorização enquanto sujeito que pode crescer, aprender, independente da dificuldade maior ou menor que apresente ao produzir os primeiros textos.”(p.14).

“Ler e escrever devem ser atividades do cotidiano, da vida que vivemos significativas para a construção do que somos como sujeitos e cidadãos.” (p.14).

Principais Conclusões: As atividades que irão ser feitas em sala de aula devem estar voltadas para interação forte entre leitura e escrita, sendo que de inicio o aluno não percebe que expressão e compreensão estão interligadas.

Comentário Pessoal: O ensino básico brasileiro demonstra enorme problema no momento em que o aluno precisa aplicar o que aprendeu, expondo que o ensino é extremamente mecânico. Ao passar o conteúdo ao aluno é preciso mostra-lo como usar essas ferramentas, como diz a citação a seguir “expor os alunos ao trabalho diferenciado com a linguagem, em vários níveis de expressão;” (p.18), sem a pratica não se sabe como utilizar o que aprendemos.

Palavras-chave: Aluno; Leitura; Escrita; Ensino;