Monografia, moreninha

CENTRO PAULA SOUZA

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL ZONA SUL

Ensino Médio

Carlos Henrique da Silva Reis

Gabrielle Rodrigues dos Santos

Julia Nascimento Fernandes

Milena Santana Costa

MONOGRAFIA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA:

A Moreninha e Memórias de um Sargento de Milícias

São Paulo

2016

Carlos Henrique da Silva Reis

Gabrielle Rodrigues dos Santos

Julia Nascimento Fernandes

Milena Santana Costa

MONOGRAFIA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA:

A Moreninha e Memórias de um Sargento de Milícias

[pic 1]

São Paulo

2016

Resumo

            O Objetivo geral desta monografia é analisar as obras de Manuel Antônio de       Macedo, Memórias de um Sargento de Milícias, e Joaquim Manuel de Almeida, A moreninha.

          O desenvolver desta monografia foi direcionado a examinar os traços do Romantismo, e de outras escolas literárias que viriam posteriormente, que já estavam deixando traços em tais obras, assim como a influência das obras no contexto em que foram escritas.

PALAVRAS-CHAVE: Manuel Antônio de Macedo, Joaquim Manuel de Almeida, Memórias de um Sargento de Milícias, Romantismo.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.....................................................................................1
2. ESCOLAS LITERÁRIAS

1. Romantismo.....................................................................................2
2. Realismo..........................................................................................3

1. BIOGRAFIA DOS AUTORES

1.  Manuel Antônio de Almeida............................................................4
2. Joaquim Manuel de Macedo............................................................5

1. OBRAS

1. A Moreninha....................................................................................6
2. Memórias de um Sargento de Milícias..........................................13
3. Relação Literária............................................................................21
4. Discrepâncias e Semelhanças......................................................22

1. ROTEIRO..........................................................................................23
2. QUESTÕES SOBRE AS OBRAS E GABARITO...............................24
3. CONCLUSÃO....................................................................................25
4. BIOGRAFIA.......................................................................................26
5. WEBGRAFIA.....................................................................................27

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INTRODUÇÃO

           A principal finalidade deste trabalho é: analisar as obras dos romancistas Joaquim Manuel de Macedo e Manuel Antônio de Almeida. Analisando as obras e a subjetividade, sentimentalismo, e uma característica muito forte dos dois autores, o regionalismo.

         O romantismo foi mais que um movimento literário, foi filosófico, como também artístico do século XIX, que mudou totalmente as estruturas de pensamento de uma sociedade, que era clássica.

A produção romântica foi vasta, e a heranças que esse movimento deixou serão analisadas nesta monografia.

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ESCOLAS LITERÁRIAS

Romantismo

        O romantismo foi uma escola literária que teve início na Europa, no final do século XVIII, com a publicação do livro “Os sofrimentos do Jovem Werther”.                Este movimento começou com intuito de quebra do clássico, característica do arcadismo. Foi marcado por subjetividade, valorização das emoções, individualismo, idealismo, busca da liberdade de criação, espiritualidade, valorização do passado e nacionalismo.

Romantismo no Brasil

        Quando o movimento surgiu no país, havia forte sentimento nacionalista por conta da independência, ocorrida em 1822. Um exemplo desse momento foi a exaltação da pátria presente na obra de Gonçalves Dias. A obra que marcou o início do romantismo brasileiro foi “Suspiros poéticos e saudades” de Gonçalves Magalhães.                

A Escola literária se dividiu em 3 fases:

1º Geração:

Romance nacionalista: influenciada pela independência do Brasil, buscava a identificação do País com suas raízes históricas, linguísticas e culturais. Sendo: religiosa, nacionalista e indianista.

Principais autores: Gonçalves Dias e Gonçalves Magalhães.

2º Geração:

Mal do século: consistia em exaltar o pessimismo, frustração, melancolia, desejo de morte e Byronismo.

Principais autores: Álvares de Azevedo, Junqueira Freire e Casimiro de Abreu.

3º Geração:

Condoreirismo: poesia social, amor sensual e período de transição para o realismo.

Principal autor: Castro Alves.

 

Realismo

        O realismo teve início em 1857, na França, com a publicação do Livro “Madame Bovary”. Ao contrário do romantismo, o realismo mostrava a realidade cotidiana de um modo não sentimental.                                                 

        Com a narrativa extremamente detalhista e linguagem rebuscada, essa escola intensificava mazelas sociais e criticava a burguesia pela sua corrupção. Além disso, o casamento era visto como instituição decadente e negociação comercial.