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A LIBERDADE DO VOTO

63% da população brasileira não quer ser obrigada a votar. E há mesmo razões para acreditar que a democracia se fortaleceria com a introdução do voto facultativo.

É eloqüente o exemplo dos EUA, onde o sistema democrático é ponto de honra para qualquer cidadão, mas nem por isso se verifica um alto índice de comparecimento às urnas. Quem quer votar pode fazê-lo, com a garantia de saber que ninguém o está obrigando a isso.

Pode parecer abusiva a comparação entre um país de longa tradição democrática e o Brasil, onde apenas 46% estão plenamente convencidos das vantagens do sistema.

O argumento de que essas vantagens devam ser ensinadas ao cidadão através de uma obrigatoriedade reduz, em última análise, o voto ao ato mecânico de preencher uma cédula. Ser obrigado a fazê-lo não leva necessariamente à compreensão da importância do voto.

Com o voto facultativo, no entanto, a tendência seria de uma diminuição no número dos eleitores desinteressados, que escolhem um candidato por acaso apenas para cumprir o dever legal, em favor daqueles mais conscientes, que depositam um voto mais responsável.

Tal situação só poderia trazer benefícios para o processo democrático, além, é claro, de eliminar a distorção de obrigar cidadãos a exercer aquilo que é um direito seu.

A liberdade de escolha deve incluir obrigatoriamente a liberdade de não escolher.

(Folha de S.Paulo – Editorial)

Segundo o texto:

a) o voto obrigatório conscientiza o povo da importância desse ato democrático;

b) as pesquisas e dados estatísticos apresentam resultados desfavoráveis ao voto facultativo;

c) foi pouco ilustrativo usar os EUA como exemplo de democracia;

d) 46% da população brasileira está convencida das vantagens de um sistema que obriga o cidadão a votar;

e) negar-se a escolher um candidato é direito do cidadão num regime democrático.

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"Os arquivos do Tribunal Superior Eleitoral mostram um dos efeitos mais incisivos da indigência educacional brasileira: 68% dos votos que elegeram o presidente da República, em 1989, vieram de indivíduos limitados a, no máximo, quatro anos de escolaridade.

Na fronteira do século 21, o Brasil atingiu a modernidade política, mas os aproximadamente 60 milhões de analfabetos e semi-analfabetos o colocam na pré-história da cidadania. Por qualquer ângulo escolhido, ensino básico, 2o. grau, universidades ou pesquisas científicas, constata-se a deterioração. A cada dia se repetem ingredientes que transformam o país na ‘república da ignorância’.

Não é apenas a cidadania que está ameaçada. É o próprio desenvolvimento econômico. Esgota-se rapidamente o tempo em que se podia crescer com mão-de-obra abundante, sem qualificação e ignorante. Os novos e inexoráveis padrões de tecnologia exigem um trabalhador mais preparado e capaz de controlar a qualidade do produto."

(Folha de S. Paulo)

De acordo com o texto, podemos entender "indigência educacional" como:

a) A educação exercida sem competência.

b) A educação desprovida de profissionais qualificados.

c) O descaso com a educação.

d) O estado deplorável das escolas públicas.

e) A condição irrecuperável do ensino público.

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Lamentosa, a chuva cai.

Após classificar o termo deslocado, coloque-o em ordem direta.

a) adjunto adverbial.

b) predicativo do sujeito.

c) predicativo do objeto.

d) sujeito.

e) objeto direto.

4

(FUVEST - transferência) – Nãoooo! Tô brincando de múmia paralítica.

Evidencia-se, nessa resposta do personagem, acentuada

a) indecisão.

b) brandura.

c) ironia

d) melancolia

e) franqueza.

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Curitiba, 20 de novembro de 2003.

À

Verde Vivo – Paisagismo e jardinagem

At.: Joaquim Maria Matos

Assunto: Solicitação de vaga.

Senhor Gerente:

Buscando pleitear uma vaga em sua conceituada empresa, encaminho meu currículo resumido. Também informo que possuo disponibilidade para viagens.

No aguardo de uma resposta, desde já agradeço a atenção dispensada.

Atenciosamente,

João Fabrício Mazza

(PUC-Paraná) – Nesse texto, podem-se destacar alguns conectores responsáveis pela coesão, tanto no interior da frase quanto na relação entre uma e outra. São eles:

a) uma, a.

b) em, meu.

c) que, no.

d) também, desde já.

e) senhor, atenciosamente.

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Curitiba, 20 de novembro de 2003.

À

Verde Vivo – Paisagismo e jardinagem

At.: Joaquim Maria Matos

Assunto: Solicitação de vaga.

Senhor Gerente:

Buscando pleitear uma vaga em sua conceituada empresa, encaminho meu currículo resumido. Também informo que possuo disponibilidade para