Os resultados das discussões na escola, professores e novas tecnologias, PPGE, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPR

Resumo:

Estilo Texto Resumo – Arial 11 – mínimo de 150, máximo de 250 palavras. Espaço simples. Exemplo: Este artigo apresenta alguns resultados de discussões feitas na disciplina Escola, Professor e Novas Tecnologias, do PPGE, Programa de Pós-graduação em Educação, da UFPR, que direciona suas atividades e reflexões para melhor compreender conceitos relacionados à tecnologia e sua aplicação na educação. Propõem-se aqui alternativas de trabalho nas aulas de língua portuguesa com o objetivo de instrumentalizar o professor para a utilização das NTIC (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação). Este estudo se justifica tendo em vista a necessidade de se agregarem as grandes possibilidades que a tecnologia oferece ao trabalho do professor. As atividades sugeridas têm o ciberespaço como fonte de pesquisa e instrumento apropriado para o ensino do português, sobretudo no que tange à ampliação de vocabulário, à ampliação do universo da leitura, à produção textual e ao trabalho com a oralidade. As atividades propostas são embasadas pelos PCN e por reflexões de estudiosos que discutem o ensino de língua portuguesa, tais como FIORIN & SAVIANI (2002), KLEIN & CAVAZOTTI (2006), GOMES ( 2007), CAGLIARI (2008), bem como de autores que abordam temas relacionados à mudança na relação com os saberes, provocada pelas NTIC (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação), tais como LEVI (1999), VOSGERAU (2007) e BRITO & PURIFICAÇÃO (2008).

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