PROJETO OFICINA DE LEITURA

UNIVERSIDADE UNIGRANRIO

Benedita Horácio do Nascimento

3108066

PROJETO OFICINA DE LEITURA

RIO DE JANEIRO, 2019

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        2

2 DESENVOLVIMENTO        3

3 CONCLUSÃO        4

REFERÊNCIAS        5

1 INTRODUÇÃO

Sabemos que a leitura é um dos principais fatores para o desenvolvimento intelectual do sujeito. Através dela que o indivíduo enriquece culturalmente e adquiri novos conhecimentos que trazem perspectivas diferentes sobre o mundo.

Ler é o mesmo que ampliar concepção, é ler bons livros notícias, entre outros é capacitar-se para ler a vida conforme Paulo Freires “a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. ”

Deste modo e na perspectiva de apoio e compreensão da importância da leitura.

2 DESENVOLVIMENTO

Ao observar os adolescentes do ensino médio na escola Julia Kubistchek, percebi que nos momentos de intervalos entre uma aula e outra, eles ficam sem uma opção mais interessante para ocupar a mente, pensando nisso juntamente com a equipe pedagógica da escola, pensei em fazermos uma oficina de leitura. Na qual os alunos terão uma variação de conteúdos para ler como:

Livros, romance, história em quadrinhos para adolescentes, jornais e revistas etc.

 Ao observar os adolescentes do ensino médio na escola Julia Kubistchek, percebi que nos momentos de intervalos entre uma aula e outra, eles ficam sem uma opção mais interessante para ocupar a mente, pensando nisso juntamente com a equipe pedagógica da escola, pensei em fazermos uma oficina de leitura. Na qual os alunos terão uma variação de conteúdos para ler como: Livros, romance, história em quadrinhos para adolescentes, jornais e revistas etc. Objetivo específico: Motivar os alunos o gosto pela leitura, pois e através da mesma que formamos bons leitores. Metodologia: Cria um espaço convidativo na sala de aula, com vários gêneros literário. Em uma mesa disponibilizar papel, caneta, pillor tintas e outros materiais para que eles possam escrever seus poemas. Se possível pendurar em um varal, feito de barbante e pregador. Deixando assim o espaço da sala bem alegre e colorido para chamar a atenção dos jovens. O que leitura? Para que serve? O que é problemática da de leitura? Leitura e um testemunho oral da palavra escrita de diversos idiomas, com a invenção da imprensa tornou-se uma atividade extremante importante para a civilização, tendo múltiplas finalidade, ou seja, a leitura é parte fundamental no processo educacional, resultando na construção do indivíduo. A leitura de conteúdos de boa qualidade alarga os horizontes da pessoa e amplia as suas possibilidades pela expansão de seus conhecimentos desenvolvimento intelectual e de sua visão de mundo fortalecendo as convicções pessoais, a capacidade de argumentação e manifestação de opiniões com utilização de um vocabulário mais rico. A leitura nos auxilia ao bom entendimento, é através da mesma que temos possibilidade de ter contato com várias culturas diferentes, nos ajuda a refletir, ou seja, formar uma ideia própria e madura. Com a leitura falamos e escrevemos melhor, nos beneficia a ser mais dinâmicos, melhorando o nosso vocabulário, e a escrita fica mais óbvia facilitando as ideias a surgirem com mais facilidade. A leitura é capaz de nos promover diversão “pois quem ler e levado a lugares que não poderíamos ir” com as próprias pernas Sabendo que os educandos principalmente dos colégios públicos têm uma carência muito grande sobre a leitura pois muita das vezes não tem esse incentivar em casa. Deixando que somente a escola faça esse papel. As escolas poderiam fazer uma parceria com os familiares para que eles pudessem incentivar os jovens a lerem com mais frequências. Entendo que muitos desses familiares não tiveram a oportunidade de frequentar nem mesmo as serie iniciais. Mais através dos conhecimentos adquirido ao longo da vida podem dar um incentivo para que os filhos se interessem mais. Atividades proposta: Cotação de história apropriada para faixa etária. Perguntas feitas a partir do assunto que foi lido. Pedi para os alunos demonstrem o que entendeu da leitura feita. Perguntar se eles concordam com a opinião dos colegas e porquê? Conversar sobre um assunto e fazer uma rodadinha de discussão. Começar uma leitura (história, um conto etc.) e pedi para que eles deem continuidade fazendo com que todos participe perguntar para os alunos o que entende de leitura e para que serve a leitura. Desenvolvimento do projeto em sala de aula em uma mesa grande disponibilizei vários materiais como: livros pillor papel, caneta, livros literários, contos, revista, jornais romances, entre outros. Explique para os alunos a importância da leitura na nossa vida. Em seguida pedi para cada um pegar um livro ou o que mais gostasse de ler. Assim foi feito, quando percebi que tinham terminado a leitura do que cada um escolheu, fiz algumas perguntas: o que você entendeu do assunto que acabou de ler? Pedi para que eles demostrassem em forma de desenhos ou poema o que eles entenderam da leitura feita. Alguns preferiram interpretar verbalmente, outros relataram através da escrita e alguns através de desenhos. Deixei-os bem à vontade. A turma toda participou com entusiasmo. Observação não tive direito de imagens, por ter muito menores de idade na turma.

...