Projeto De Leitura

ESCOLA MUNICIPAL OSVALDO LOPES RIBEIRO

PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

EVAN JATOBÁ

EDVÂNIA FAGUNDES VILELA

UMBURANAS

2013

APRESENTAÇÃO

De acordo com o diagnóstico realizado pelos professores do 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental I, do ano letivo de 2013, percebe-se que a maioria dos alunos das referidas séries demonstraram dificuldades na leitura, escrita e interpretação de texto, bem como as dificuldades relacionadas às operações matemáticas. Sendo assim, a importância de enumerar os principais motivos da verdadeira falta de empatia pela matéria, e isso nos leva a uma aproximação do problema e consequentemente à busca de soluções eficazes, como por exemplo, combinar o ensino, com os problemas surgidos na sociedade e com as disciplinas relacionadas ao projeto, dando-lhe sentido e fazendo com que o sujeito se aproprie do conhecimento, ou seja, contextualize o seu conhecimento.

O reforço trata-se, portanto oportunizar aos alunos situações de ensino aprendizagem, voltada para cada dificuldade específica, bem como erros ortográficos nas pequenas produções textuais,como resolver situações problemas relacionados às quatro operações. Estes problemas surgem devidos aos aspectos como: falta de incentivo por parte da família, sendo que certos pais não são alfabetizados e atribui a responsabilidade somente para a escola, e outros, pelo fato de não terem o prazer mesmo pela leitura e também pelas dificuldades na resolução de problemas envolvendo as operações matemática. Portanto, o educador tem a função de fazer com que os alunos pensem matematicamente, sendo capazes de representar qualquer situação da vida cotidiana através de gráficos, diagramas, tabelas e expressões matemáticas, obtendo resultados que deverão ser interpretados à luz da situação real dada.

Ciente de que, quando um aluno lê e escreve bem, ele adquire os requisitos necessários para ter sucesso em qualquer disciplina, pois, interpretando e desenvolvendo a capacidade de recontar numa perspectiva crítica as informações que assimilou, além de elaborar novas produções, o educando constrói conhecimentos tanto na língua portuguesa e consequentemente em matemática.

Considerando essa realidade é que este Projeto de Reforço de Língua Portuguesa e Matemática foram elaborados, visando oferecer aos alunos oportunidades de melhor desenvolver suas competências de leitura, escrita e suprir as dificuldades de aprendizagem nas quatro operações, pois o cidadão ativo e consciente certamente é aquele que melhor consegue realizar uma leitura de mundo e se torna um agente transformador e construtor da sua própria história em qualquer disciplina. Entendendo a necessidade de criar novos caminhos o referido projeto proporcionará aos alunos da escola que encontram dificuldades na aprendizagem, visando ainda um bom resultado na Prova Brasil, foi pensado em oferecê-los apoio o reforço escolar para ajudá-los a alcançar êxito nas séries que estão inseridos.O objetivo do Projeto não é somente promover um reforço escolar e sim estender a aprendizagem, a visão do aluno enquanto ser participante e promotor de mudanças no ambiente em que está inserido.

Diante do exposto, acreditamos que esse projeto de reforço escolar é a solução efetiva e viável para superar esse problema e garantir bons resultados de aprendizagem a nossos alunos. A direção da escola mostrou-se muito grata com o projeto e tem incentivado constantemente a participação dos alunos. Todos, tanto os idealizadores do projeto quanto a direção e supervisão da escola.

JUSTIFICATIVA

A todo o momento nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN entre outros; um mundo escritos que se põem diante de nossos olhos, como verdadeiros leitores e, agora, navegantes. Sendo a escola uma instituição privilegiada por garantir muitos contatos com os livros, no entanto, despertar no aluno o prazer pela leitura e escrita depende não apenas das oportunidades de acesso que se venha a ter com os livros em sua diversidade e riqueza de quantidade, nem de uma capacidade supostamente especial da interpretação de textos como também na leitura e escrita. Isso vai além. Passar a gostar ou a detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que “intermedia” os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem.

Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem a direção da Escola Municipal Osvaldo Lopes Ribeiro, juntamente com a coordenação pedagógica e os professores das respectivas séries, desenvolveu este Projeto de “Reforço de Língua Portuguesa e Matemática”, a fim de amenizar as dificuldades encontradas, e não impor aos alunos só como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso.

OBJETIVO GERAL:

Estimular nos alunos o prazer de uma leitura permanente para estarem atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo, ajudando-os a se tornarem leitores e escritores.

OBJETIVOS:

• Desenvolver estratégias e procedimentos de leituras para ensinar os alunos;

• Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;

• Promover o desenvolvimento