Prova Elaborada

ESCOLA: ANO:

ALUNO: DATA: 5º

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

D1 Localizar informações explícitas em um texto.

TEXTO 01

PRINCESA LINDA LAÇO-DE-FITA

Sempre foi linda, vestiu roupas lindas e morou num quarto lindo, deum castelo lindíssimo, no reino de Flax. Passou a vida na janela desse quarto, recebeu visitas de príncipes que vinham de muito longe e de bem perto também para pedi-la em casamento. Mas sendo linda como era, e muito vaidosa da própria lindeza, não aceitava nenhum pedido, pois nenhum príncipe era forte, rico ou... Lindo o suficiente para se casar com ela. Com o passar dos anos, os príncipes cansaram desse papo-furado e desistiram de pedi-la em casamento. Hoje em dia, ela está bem velhinha, ainda linda, uma linda velhinha. Sozinha, na janela, espera algum príncipe passar e parar para conversar.

SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas

QUESTÃO 01

A princesa não aceitava nenhum pedido de um príncipe porque ela era

(A) ansiosa e solitária.

(B) divertida e estava sempre na janela.

(C) prisioneira no castelo.

(D) vaidosa da própria lindeza.

D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

TEXTO 02

AS ESTRELAS

Contam os índios bororós que, no começo do mundo não havia estrelas no céu. Um dia, as mulheres da tribo foram buscar milho, mas não conseguiram achar muitas espigas. De volta à aldeia, ralaram o milho e prepararam com ele um único mas apetitoso bolo. As crianças, sentindo aquele cheirinho tentador, vieram provar o quitute.[...]

Rosane Pamplona.Histórias de dar água na boca.São Paulo: Moderna,2008

QUESTÃO 02

No trecho “...prepararam com ele um único mas apetitoso bolo.” A palavra ele, refere-se

(A) as estrelas.

(B) ao bolo.

(B) ao milho.

(D) às crianças.

TEXTO 03

Hoje passei pelo seu quarto e levei o maior susto.

Que bagunça! A gente já conversou isso, lembra?

Quando eu voltar do trabalho quero encontrar tudo

Arrumado: cama, brinquedos e material escolar.

Deixe de ser preguiçoso, hein!

Mamãe - 18.04.2005

D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros

QUESTÃO 03

O texto acima serve para

(A) deixar um recado.

(B) divertir o leitor.

(C) fazer uma propaganda.

(D) convidar para fazer bagunça.

D6 Identificar o tema de um texto.

TEXTO 04

VIDA DE AQUÁRIO

Pobre peixinho!

Tão sozinho no aquário !...

Sente falta dos irmãozinhos,

Dos priminhos, dos sapinhos...

Ah, como era boa

Sua vida de lagoa...

QUESTÃO 04

O assunto abordado no texto é a

(A) vida no aquário.

(B) falta que o peixinho sente dos irmãozinhos.

(C) pobreza que ele vive.

(D) felicidade em viver em um aquário.

D5 Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)

TEXTO 05

QUESTÃO 05

O último quadrinho a palavra dele refere-se

(A) ao seu chapéu.

(B) a seu livro.

(C) ao seu cofrinho.

(D) ao joalheiro.

D9- reconhecer o gênero discursivo.

TEXTO 06

Papagaio

Vou subindo tão alto

Querendo alcançar o céu

Que seu dono teve pena

E soltar o carretel...

QUESTÃO 06

O texto acima é um

(A) convite.

(B) trava-língua.

(C) poema.

(D) bilhete.

D4 Inferir uma informação implícita em um texto.

TEXTO 07

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QUESTÃO 07