Rod de deutsch

O verdadeiro analfabeto é aquele que sabe ler, mas não lê.

Mario Quintana

PROJETO “RODA DE LEITURA”

PÚBLICO ALVO: Alunos do 1°, 2° e 3° anos do Ensino Médio.

PERÍODO DE EXECUÇÃO: Ano letivo de 2014

APRESENTAÇÃO

O presente projeto “Roda de leitura” tem o objetivo de contribuir para a formação de alunos leitores, críticos e participativos, capazes de interagirem em sua realidade na condição de cidadãos consciente de sua atuação na sociedade.

Este projeto de incentivo a leitura será desenvolvido nas três séries do Ensino Médio da EEM Antônio Reginaldo Magalhães de Almeida, tendo como pano de fundo as aulas de Português, com a disponibilização de uma aula da carga horária semanal.

JUSTIFICATIVA

Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, celulares, redes sociais, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e, por consequência, dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares.

Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania, pois através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem.

Neste sentido, pensamos ser dever de nossa instituição de ensino propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, à consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. O aluno deve perceber que a leitura é o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade, produtiva e com realização.

Sabemos que, do hábito de leitura dependem outros elos no processo de educação. Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal do texto, analisar, criticar, julgar, posicionar-se. Logo, esse projeto tem por fim estimular o gosto pela a leitura e melhorar o nível de interpretação e compreensão dos educandos, através das discussões e trocas de experiências com os professores, considerando as diferentes percepções dos sujeitos envolvidos.

Assim estimulando a leitura, faremos com que nossos alunos, compreendam melhor o que estão aprendendo na escola, e o que acontece no mundo em geral, de modo a tornar-se um adulto culto, dinâmico e perspicaz.

OBJETIVOS

Geral

 Estimular o gosto pela a leitura e melhorar o nível de interpretação e compreensão dos educandos, através das discussões e trocas de experiências com os professores, considerando as diferentes percepções dos sujeitos envolvidos.

Específicos

 Desenvolver o domínio da leitura e oralidade dos alunos;

 Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno, demo do a acrescentar ao cotidiano escolar a prática da leitura como uma das prioridades no processo de aprendizagem;

 Exercitar a leitura como prática democrática, fundamental na formação do senso crítico e da cidadania;

 Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita.

 Estimular o desejo de novas leituras;

 Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação;

 Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipadora.

 Integrar a comunidade escolar mediante a multiplicidade de leituras;

 Desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever;

 Compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido, segundo suas vivências, ampliando a visão de mundo;

 Auxiliar o aluno no processo de construção da sua identidade e na formação de valores próprios;

 Contribuir para a formação de leitores autônomos e competentes;

METODOLOGIA

O Projeto será desenvolvido em todas as turmas da EEM Antônio Reginaldo Magalhães de Almeida, de modo que, para conseguimos alcançar os objetivos almejados neste projeto, serão realizadas as seguintes atividades:

 Planejamento das oficinas pelo o professor de Língua Portuguesa e Agente jovem que serão realizadas mensalmente nas três