Sociologia Atividades conjuntas

4º tópico

Atividade Colaborativa – aulas-tema 5 a 8.

Aula tema 05

Na sua opinião, quais mudanças a escola deveria promover na forma de pensar dos indivíduos e na estrutura da sociedade brasileira por meio da educação?

Aula-tema 06

Como você, futuro profissional da Pedagogia, pretende considerar a relação entre a sociedade e a escola e lidar com ela no seu cotidiano de trabalho? Como você entende a ligação entre a Sociologia e a Pedagogia e se posiciona sobre ela? Ela é importante? Por quê?

Aula tema 07

Como o grupo deve organizar a composição do portfólio a ser apresentado como Atividade Colaborativa? Quais são suas sugestões?

Aula-tema 08

O que, principalmente, você aprendeu com a realização da Atividade Colaborativa proposta? Você gostou de tê-la realizado? Por quê?

O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico

-

metodológicos na área

da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham

juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da líng

ua escrita, base

a-

do no alfabetizar letrando.

Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico

sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004),

Soares (2000) entre outros, possibilitou um conheciment

o teórico que serviu como alicerce

para a fundamentação de conceitos que envolvem o alfabetizar letrando. Na prática, foi real

i-

zado um estudo de caso que buscou analisar

as hipóteses de escrita construídas por duas cr

i-

anças durante o 1º ano do ciclo de alf

abetização, enfatizando as práticas educativas que pe

r-

mearam todo o processo de aprendizagem do alfabetizar letrando.

O estudo deste novo par

a-

digma teórico, o alfabetizar letrando, contribuirá para um repensar do educador atuante nas

classes de alfabetizaç

ão, onde o mesmo refletirá sobre sua prática pedagógica, podendo r

e