TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 15-02-14 a 09-06-14

ORIENTAÇÕES:

Resenha

Prezado aluno, é com prazer que iniciamos esta etapa do componente TCA - Trabalho de Construção da Aprendizagem. Assim, é importante que você compreenda como acontecerão os seus estudos nesta etapa.

Queremos informá-lo de que você terá, na primeira quinzena, esta orientação de estudos que ficará aberta até a sétima quinzena, último prazo para postagem da atividade proposta; e o professor-tutor terá duas quinzenas (oitava e nona quinzenas) para corrigir e postar o resultado.

Dessa forma, até a sétima quinzena você poderá postar quantas versões achar necessárias, mas o professor-tutor corrigirá apenas a última atividade postada.

E, mais, a atividade deverá ser postada na ferramenta “Componentes Especiais”, que foi criada especialmente para os componentes de conceitos (Habilitado, Inabilitado), ou seja, componentes em que as atividades não são avaliadas com notas.

Não serão validados trabalhos postados em outras ferramentas no ambiente virtual (Central de Mensagem e Portfólio, por exemplo). Portanto, a ferramenta específica para postar a atividade é “Componentes Especiais”.

Então, esta orientação de estudos tem o objetivo de auxiliá-lo na realização da atividade proposta, que é fazer uma resenha.

Veja a seguir, nossas orientações:

1º passo: você deverá ficar atento à data para postagem da atividade.

2º passo: acessar, na “Biblioteca do componente”, o arquivo “Resenha”. Nesse arquivo, esperamos dar um caminho, não uma receita, que o ajudará a elaborar a sua resenha.

3º passo: consultar os livros indicados a seguir:

BARBOSA, Ivanilda; FREITAS, Faraídes M. S. de. Comunicação e Linguagens: leitura e produção de textos na graduação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010, p. 26-31.

SANTOS, Fábio Rocha et al. Metodologia de Pesquisa. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010, p. 22-23.

4º passo: Nos sites indicados, a seguir, você encontrará modelos de resenhas. Vale a pena conferir!

http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php

http://mundodeletras.blogs.sapo.pt/arquivo/2007_04.html

http://www.artigonal.com/ensino-superior-artigos/analise-comparativa-entre-o-texto-de-lovejoy-e-o-filme-amistad-4985043.html

5º passo: para fazer a sua resenha, leia o capítulo 7, “Educação escolar para todos”, de Denise R. Scussel e faça um resumo das principais ideias defendidas pela autora.

Esse texto faz parte do seu material:

TOSTA, C. G. et al. Criança e desenvolvimento II/ Necessidades educativas e educação inclusiva. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010, p. 271-311.

6º passo: assistir ao filme “Como estrelas na terra toda criança é especial”.

Ficha Técnica

Título no Brasil: Somos Todos Diferentes / Como Estrelas na Terra

Título Original: Taare Zameen Par / Stars on Earth

País de Origem: India

Gênero: Drama

Tempo de Duração: 165 minutos

Ano de Lançamento: 2008

Estúdio/Distrib: