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Usando AVA

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Por:   •  2/6/2014  •  Resenha  •  267 Palavras (2 Páginas)  •  248 Visualizações

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1ª Parte

O uso do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) no ensino da Contabilidade de Custos

Segundo o sitehttp://www.aedb.br/seget/artigos07/1244_artigo_O_Uso_do_AVA_no_Ensino_da_Contabilidade_de_Custo

s.pdf, 24 de Novembro de 2010 o Ambiente Virtual de Aprendizagem utiliza um conjunto de aplicações informáticas que funcionam como suporte do processo de ensino e aprendizagem. Permiteo acesso aos manuais, às fichas de trabalho, à produção e publicação de trabalhos e fomenta o debate dos temas, através de fóruns e chats. Estes instrumentos proporcionam uma interacção entre oprofessor e os alunos, contribuindo para que os mesmos não sejam meros receptores e consumidores de informação.

O professor passa a ser um mediador que propicia a capacidade criativa e a curiosidade dosalunos, enquanto os alunos assumem uma participação activa na sua formação.

O meio escolhido para disponibilizar aos alunos da disciplina de Contabilidade de Custos textos didácticos relacionados com oconteúdo da disciplina foi a plataforma de gestão de aprendizagem moodle que exigiu dos alunos competências básicas no uso do Office, Windows e Internet.

Do inquérito realizado ressalta-se:

•Satisfação dos alunos com o modelo educativo adoptado;

• Aprovação do desempenho do professor no seu papel de facilitador e estimulador no processo de construção do conhecimento;

• Adequaçãodas actividades propostas em relação aos objectivos da disciplina.

Principais vantagens observadas:

• Facilidade de acesso, uma vez que o aceso a computadores e à internet se dá, em casa e naescola.

• Não exige conhecimentos profundos de informática.

• Oferece uma variada gama de material didáctico e fontes de informações, que potenciam situações enriquecedoras, criativas einterdisciplinares.

2ª Parte

Este artigo / site estabelece a ligação entre as duas realidades que estou a viver actualmente, por um lado como professor e por outro como aluno. Como professor, sinto... [continua]

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