05 Http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v13n4/05.pdf

v. 13, n. 4, p. 877-90, out.-dez. 2006

877

CIÊNCIAS SOCIAIS E FISIOTERAPIA

v. 13, n. 4, p. 877-90, out.-dez. 2006

Ciências sociais e

fisioterapia: uma

aproximação

possível

The social sciences and

physical therapy: a

possible nexus

Patrícia Froes Meyer

Docente da Universidade Federal do Rio Grande

do Norte e Universidade Potiguar, Natal/RN

Av. Gov. Sílvio Pedrosa, 200, ap. 1301 – Areia Preta

59014-100 Natal – RN – Brasil

[e-mail]

Íris do Céu Clara Costa

Professora de Pós-graduação em

Ciências da Saúde da Universidade Federal

do Rio Grande do Norte, Natal/RN

Av. Senador Salgado Filho, 1787 – Lagoa Nova

59056-000 Natal – RN – Brasil

[e-mail]

Vânia de Vasconcelos Gico

Professora e Pesquisadora dos Programas de

Pós-Graduação em Ciências Sociais e em Ciências

da Saúde da Universidade Federal do

Rio Grande do Norte, Natal/RN

Rua das Algarobas, 4 – Condomínio Residencial

Parque Itatiaia – Torre Bege, ap. 1501

Cidade Verde

59150-000 Parnamirim – RN – Brasil

[e-mail]

MEYER, P. F.; COSTA, I. do C. C.; GICO,

V. de V.: Ciências sociais e fisioterapia:

uma aproximação possível.

História, Ciências, Saúde – Manguinhos

,

Rio de Janeiro, v. 13, n. 4, p. 877-90,

out.-dez. 2006.

O ensino das ciências sociais nos cursos da

área de saúde tem sido objeto de reflexões e

discussões. As várias dimensões do

processo do adoecimento e a própria

condição do doente, no aspecto não apenas

biológico, mas psicossocial, escapam a uma

simples análise biomédica, dada a sua

complexidade. Esta pesquisa descritiva visou

abordar as interfaces sociais, buscando a

compreensão da saúde e da doença com base

em uma concepção transdisciplinar, por meio

da religação dos saberes através da disciplina

sociologia da saúde no curso de Fisioterapia

da Universidade Federal do Rio Grande do

Norte. Concluímos que os docentes dessa

disciplina, nos cursos da área da saúde, têm a

responsabilidade de fazer o intercâmbio entre

as ciências sociais e a prática do profissional

da saúde, contextualizando o conhecimento à

realidade da profissão na sociedade atual.

PALAVRAS-CHAVE: ciências sociais;

fisioterapia; transdisciplinaridade; processo

saúde-doença.

MEYER, P. F.; COSTA, I. do C. C.; GICO, V.

de V.: The social sciences and physical

therapy: a possible nexus.

História, Ciências, Saúde – Manguinhos

,

Rio de Janeiro, v. 13, n. 4, p. 877-90,

Oct.-Dec. 2006.

Recent scholarly reflections and discussions have

been focused on the teaching of social sciences as

part of courses in the health fields. The different

dimensions involved in the process of taking ill

and the state of being ill itself — not just from a

biological but also from a psychosocial standpoint

— transcend a simple biomedical analysis, given

their complexity. The present descriptive research

study, which analyzes data both quantitatively

and qualitatively, endeavors to understand health

and illness from an interdisciplinary view, i.e.,

where these fields of knowledge come together in

the Sociology of Health class that is part of the

Federal University of Rio Grande do Norte’s

Physical Therapy Course. The authors conclude

that those who teach sociology as part of health

field courses must assume the responsibility of

linking the social sciences to the practice of

healthcare workers, by placing knowledge within

the context of the healthcare professional’s reality

in our society today.

KEYWORDS: social sciences; physical therapy;

transdisciplinary;