1ª ACQF

1ª ACQF

QUESTÃO 01

Considere os itens abaixo:

I – Participação dos profissionais da escola nas decisões da educação que se deseja oferecer.

II – Conhecimento da realidade escolar e da história de vida dos alunos por todos os segmentos da comunidade escolar.

III – Exercício de ações políticas da escola, voltadas para a escolha de um Diretor competente e comprometido com a escola.

Uma escola, que fundamenta sua filosofia nos princípios a que os itens acima se referem, caracteriza-se como:

Democrática X

Pública

Tradicional

Centralizadora

Conservadora

2ª ACQF

2ª ACQF

QUESTÃO 01

Utilizando das palavras em destaque, preencha as lacunas das frases descritas abaixo:

ORGANIZAÇÃO - PARADIGMAS – CONCEPÇÃO – INTERAÇÃO – CURRÍCULO - HOMEM

a) Pensar um projeto de educação implica pensar o tipo e qualidade de escola, a _____________de homem e de sociedade que se pretende construir. O projeto Político Pedagógico é a própria ________________do trabalho pedagógico escolar como um todo em suas especificidades, níveis e modalidades.

b) O__________________, na perspectiva do projeto político-pedagógico, é resultado de uma seleção histórica, feita a partir de um universo mais amplo de conhecimento. Tal seleção se baseia em discussões sobre a concepção de ________________, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento.

c) A construção do Projeto Político Pedagógico contribui para estabelecer novos _________________ de educação e de práticas que visem corresponder às necessidades e aos anseios de todos os que participam do cotidiano escolar.

d) Considera-se que o Projeto Político Pedagógico é o fruto da __________________ entre os objetivos e prioridades estabelecidos pela coletividade que, através da reflexão, estabelece as ações necessárias à construção de uma nova realidade.

A sequência correta está contida em:

concepção, homem, paradigmas, organização, interação, currículo

interação, homem, paradigmas, concepção, currículo, organização

concepção, organização, currículo, homem, paradigmas, interação.

organização, interação, concepção,