A EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO

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DANIELA DAMORI BOEING

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EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO - SC

                                         

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                                                    TAIÓ - SC

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DANIELA DAMORI BOEING

EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO - SC

Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Graduação no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima.

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TAIÓ – SC

2015

SUMÁRIO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO............................................................................................ 04

INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 05

PROBLEMA............................................................................................................................ 06

OBJETIVOS............................................................................................................................ 07

        Gerais........................................................................................................................... 07

        Específico..................................................................................................................... 07

JUSTIFICATIVA.................................................................................................................... 08

HIPÓTESE............................................................................................................................... 09

REVISÃO DA LITERATURA............................................................................................... 10 METODOLOGIA.................................................................................................................... 12

 Tipos de Pesquisa.................................................................................................................... 12

 Local da Pesquisa.................................................................................................................... 12

Caracterização da Amostra...................................................................................................... 12 CRONOGRAMAS ................................................................................................................. 13

 ORÇAMENTO....................................................................................................................... 14

 REFERÊNCIAS .................................................................................................................... 15

ANEXOS................................................................................................................................. 16

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CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO DE PESQUISA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

   

1.1 TÍTULO DO PROJETO: EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO - SC

1.2 DADOS DA EQUIPE:

Autor: DANIELA DAMORI BOEING          RGM: 053.7584

Pólo: TAIÓ – SC

ANO: 2015

COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: PROFESSORES E ORIENTADORA DA CRECHE ARCO-ÍRIS E DA ESCOLA MUNICIPAL HONORATA STÉDILLE

1.3 ORIENTADOR (ES): PROFESSORA E DRª TEREZINHA BAZÉ DE LIMA

1.4 TIPO(S) DE PESQUISA (S):

(X) BIBLIOGRÁFICA

( ) DESCRITIVA

( ) EXPERIMENTAL

( ) EXPLORATÓRIA

(X) OUTRAS. Citar: PESQUISA DE CAMPO 

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 INTRODUÇÃO

        Atualmente, as pressões sociais estão exigindo uma profunda mudança nos rumos da educação de crianças deficientes. Exige-se que a escola não seja espaço educativo apenas para crianças tidas como normais, mas de toda criança, incluindo as com deficiências, hoje, consideradas educáveis. Espera-se, pois, que a escola se constitua em uma escola para todos e não privilégio para poucos. Estamos, portanto, diante de uma nova proposta de educação, a educação inclusiva, que vem ganhando força não apenas no Brasil, mas em nível mundial.

        A inclusão educacional da criança com deficiência implica em dar-lhe educação, sempre que possível, junto com as demais crianças nas escolas regulares. Significa direito ao mesmo ensino comum às crianças com ou sem deficiência. Significa que todas as crianças devem ser educadas de acordo com suas necessidades e possibilidades.

        A questão a ser tratada neste projeto de graduação, são ideias relativas à pratica de inclusão das crianças com deficiência auditiva na escola regular, numa tentativa de chamar a atenção para as possibilidades que a escola tem de educar todas as crianças, de oportunizar a elas uma educação digna e de qualidade.