A Gestão da Aprendizagem

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESSTÃO DA APRENDIZAGEM

– AULA 03 – PEDAGOGIA

Síntese;

O acompanhamento do desenvolvimento das aprendizagens dos alunos, tem as informações que alimentam e direcionam de forma significativa a ação pedagógica, aproximando de maneira considerável entre o professor e o aluno, tem como principal função controlar e identificar a evolução de aprendizado dos alunos. É realizar várias vezes, ao longo de todo o ano letivo, analisando se os alunos estão atingindo as metas e os objetivos de ensino. Se Informar sobre os erros e acertos do aluno é um elemento importante como ponto de partida para uma investigação docente que o objetivo e a compreensão dos obstáculos, posteriormente, a sua superação. Dessa forma, a avaliação assume uma função informativa, tanto para o professor quanto para o aluno. O que vai definir como formadora é a reflexão ocasionada pelas informações trazidas pelo instrumento, proporcionado novas ações que consolidam o desenvolvimento do ensino e aprendizagem. O professor é um articulador fundamental na escola e ele deve apoiar a relação entre famílias, alunos e gestores, o professor deve acolher as diferenças e as considerar no processo de ensino e aprendizagem, reconhecendo que cada estudante aprende de uma forma diferente, tem um contexto próprio e precisa ser reconhecido como indivíduo. Ele deve aprender a conhecer a realidade do aluno, da sua família e da comunidade em que a escola e estes estudantes estão inseridos. Ele também deve ser um mediador, facilitador e articulador do conhecimento e não apenas aquele que detém a informações. Ele deve atuar como um pesquisador, que provoca os alunos a ser também curioso e descobrir a partir de seus próprios questionamentos. Deve convidar os estudantes a ver a realidade como seu objeto de estudos. Ele é um mediador que deve negociar os conhecimentos que todos têm e apoiar os estudantes a juntos sintetizarem o conhecimento compartilhado. O professor deve ter várias estratégias de trabalho para dar incentivo para aulas, para que os estudantes possam participar ativamente como autor e proponente do seu próprio percurso pedagógico, que ele tem que pensar nos projetos dos seus alunos e apoiá-los a alcançar esses sonhos. Junto aos estudantes, ele deve ser um avaliador contínuo de todo esse processo, estimulando que os estudantes reconheçam individualmente e com seus pares o que precisa fazer para alcançar seus objetivos individuais e objetivos coletivos da turma, da escola e da própria sociedade. Saber observar as crianças na educação infantil e registrar o seu desenvolvimento, ajuda a identificar os avanços e desafios dos alunos. Além disso, os registros auxiliam no planejamento

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