A IMPORTANCIA DO PAPEL DO PEDAGOGO

1 INTRODUÇÃO

O presente artigo refere-se a uma entrevista realizada em uma escola, onde foram abordadas algumas perguntas para o pedagogo ao Professor e ao Aluno, os quais com sua própria convivência social, responderam as mesmas.

Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise nesse cenário educacional, e o papel de cada um, para que ocorra a interação social.

2 DESENVOLVIMENTO

O papel do Pedagogo é de suma importância para auxiliar o professor diante das dificuldades ligadas a inclusão e a interação, ele busca conhecer as necessidades educacionais especiais, procurando assim alternativas pedagógicas que possam atender aos anseios dos alunos, professores, juntos à construção do saber, respeitando assim cada peculiaridade de cada um.

Porém o seu papel é muito importante pois ele tem por finalidade orientar a escola a escolher o melhor método e/ou forma para que o aluno obtenha conhecimento, ele deve ter contato mais que direto com os professores e questionar quais as sua dificuldades, e buscar junto com os professores a melhor forma de ajudá-los a sanar as suas dificuldades em questão

A interação com os alunos é importante, pois conhecê-los, se torna mais fácil, para que ocorra a interação e para que se desenvolvam métodos de ensino de acordo com cada aluno e/ou turma

Para que ocorra a socialização do aluno no espaço escolar é necessário que seja realizado um trabalho em conjunto, restando sempre em sintonia, pois toda a função exercida no espaço escolar ocorre à aprendizagem.

Todavia o trabalho pedagógico na escola, facilita o envolvimento do aluno com as atividades da sala de aula pois, faz-se um trabalho coletivo no âmbito escolar, no interior da sala de aula as quais ocorrem idéias ações, brincadeiras lúdicas para o desenvolvimento, e então a aprendizagem.

Enfatizando ainda que possua um aluno que sofria preconceito em sua forma de falar, mas, esses preconceitos não ocorrem so na forma de falar, mas no tamanho uns altos, uns baixos,” magros”, “gordos” “negros”, entre outros, mas a cada dia que se passa é feitos trabalhos de convivência com essas diferenças, onde se é explicado por forma de musica, teatro, desenhos, utilizando a criatividade e a imaginação de cada um para ir lapidando esses preconceitos.

E de acordo com o que foi estudado o Pedagogo quanto a organização do espaço e tempo escolar, organiza a hora de atividade do professor, planejamentos e reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem; o Pedagogo reuniões de estudos voltados para o aprofundamento de temas relativos ao trabalho pedagógico na escola, e ele também elabora projetos de intervenção de acordo com a realidade da escola, visando a melhoria do processo educativos segundo aquilo que esta posto quanto a função social da escola.

Questionado ao professor, o que demos a entender é que ainda há muita dificuldade a ser sanada, pois, só há uma pedagoga para cuidar de toda a escola, e que muitas vezes por estar sozinha, acaba deixando o seu aluno que tem necessidades especiais e que muitas das vezes não consegue acompanhar aos demais alunos, para traz.

O acumulo de funções também tem sido um dos problemas que a mesma tem enfrentado, tornando assim o seu trabalho mais cansativo, prejudicando assim alguns dos seus trabalhos docentes, portanto conforme o que foi estudo, por maior que seja a dificuldade do professor, ele tem que ter a consciência de que Ser professor significa participar da estruturação do projeto político pedagógico, planejar e desenvolver atividades pedagógicas e projeto político-pedagógico, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional.

O professor sempre teve estar atendo e conhecendo o seu aluno, pois nos dias de hoje a escola e o aluno são como um elo em aprende com o outro, o professor não é o detentor do saber pelo contrário, ele é o mediador o estimulador para a aprendizagem, sempre que ocorre um fato quanto o preconceito da forma de falar, o professor deve agir com a teoria e prática para orientar os seus alunos, pois conforme me foi narrado, a professora tinha um aluno que se do nordeste para Goiás a pouco tempo, quando ele chegou na escola ela ficava só nos cantos da sala, então percebido o fato ela o indagou o porque ele não se enturmava com os demais alunos, e ele respondeu: que não se enturmava pelo o fato dos coleguinhas o chamarem de caipira, que não sabia falar direito.

Visto que o problema ocorria foi feito por ela um teatro referente