A Segurança do Trabalho
Por: juaraf • 6/5/2015 • Trabalho acadêmico • 823 Palavras (4 Páginas) • 160 Visualizações
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Faculdade Anhanguera - Unidade Guarulhos
Como estruturar o ambiente físico: Um meio para influenciar o desenvolvimento social das crianças
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- (Tatiana Everalda - Questão 1)
Sobre a intenção do professor ao estruturar o ambiente, é correto afirmar que:
- ( ) Seja para que as crianças tenham um ambiente bonito e colorido.
- ( ) Para que as crianças mantenham um ambiente limpo e seguro para que assim possam utilizar mais o espaço existente.
- ( ) Para que as crianças trabalhem de forma independente em um ambiente programado para promover a autonomia e o senso de competência e controle
- ( ) Para que as crianças tenham um ambiente mais seguro sem riscos de acidentes.
Resposta: C
- (Edna Antonia – Questão 3)
Os padrões de ordem e eficiência são diferentes em programas semelhantes que se desenvolvem em ambientes diferentes, como ocorre essa diversificação.
Conforme o enunciado assina-lhe a alternativa correta:
- ( ) Difere apenas da escola.
- ( ) Difere conforme a escola, projetos e grupos sociais que as crianças pertencem.
- ( ) Difere conforme a escola, a rotina, os projetos e a idade das crianças.
- ( ) Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: C
- (Monica Gonçalves – Questão 4)
Podemos afirmar que um ambiente bem estruturado influencia positivamente a competência social da criança. Dessa forma seria correto dizer:
- Num ambiente considerado bem estruturado é necessário que os materiais sejam versáteis e o espaço seja flexível de modo que serão usados para atingir diversos objetivos.
- Uma iluminação baixa e dispersa pela sala é mais propício à interação social, assim como as cores influenciam no humor do espaço, cores quentes como azul ou verde são tranquilizantes e cores frias como laranja e vermelho são estimulantes.
- É necessário que tanto os adultos quanto as crianças, mantenham o ambiente de forma que se promova a saúde e a segurança, pois são itens que estão em primeiro lugar quando o assunto é criança.
Assinale a alternativa correta:
- I e II.
- Todas estão corretas
- I e III
- II e III
Resposta: C
- (Edeilza Pereira – Questão 6)
Sobre o controle de tempo e da programação diária estar relacionada ao desenvolvimento social e emocional das crianças.
Assinale a alternativa correta:
- ( ) A criança habituada com atividades de rotina como lavar as mãos escovar os dentes, calçar os sapatos, pode-se dizer que na escola ela adquiriu autonomia total sobre seus atos.
- ( ) Ao preparar espaço e materiais para as crianças, permite-se que elas tenham um comportamento tranquilo, seguro e de aprendizado imediato.
- ( ) Ao trabalhar a estruturação do espaço, tempo e programação diária, o professor promove nos seus alunos, todos os elementos da competência social.
- ( ) Levar as crianças para brincar no playground as possibilita a conhecer seus colegas e os ajudarem com os brinquedos para que possam ter habilidades mais desenvolvidas com total nível intelectual.
Resposta: C
- (Juliana Araújo – Questão 7)
Sobre a importância de ter um espaço particular nos programas que envolvem grupos de criança, analise:
- Esse espaço servirá para que a criança descanse, desfrute de uma boa leitura ou simplesmente observe outras pessoas sem que seja incomodada.
- O uso do espaço particular pode reduzir o estresse e ajudar, eventualmente, a criança a atingir níveis de autocontrole.
- Este espaço deverá ser usado, exclusivamente, como ambiente de punição à criança rebelde e que não cumpre as regras.
- O espaço particular se bem estruturado, proporcionará momentos de conforto e segurança para a criança que utilizá-lo.
- Este espaço é considerado como um ambiente sem proposito e seu uso é totalmente dispensável
Estão corretas:
- ( ) I, II, III e V
- ( ) I, II e IV
- ( ) I, III e IV
- ( ) I, II, III, IV e V
- N.d.a
Resposta: B
Questão 10
Com base no Código de Conduta Ética Naeya (Apêndice), determine quais das situações citadas a seguir constituem um problema ético e identifique os princípios e ideais que influenciam o seu modo de pensar.
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