ATIVIDADES

Questão 1

Nota: Não gerada

Sobre a teoria do branqueamento no Brasil é correto afirmar:

Alternativas

1 - Na tese do branqueamento não há, em hipóteses alguma a ideia de melhoramento genético por meio da mistura entre brancos e negros.

2 - O negro, sendo uma raça superior, seria predominante sobre a branca, garantindo a melhoria genética da prole.

3 - A teoria do branqueamento foi de tal forma imposta que os próprios negros passaram a ter vergonha de si mesmo desprezando suas origens.

4 - Frases do tipo “Ele é branco e belo” e “O preto é amaldiçoado por Deus”, jamais circulavam nas esferas sociais brasileira.

5 - A ideologia do branqueamento não pode ser considerada uma espécie de darwinismo social que apostava na seleção natural em prol da “purificação étnica”.

Sua resposta

3 - A teoria do branqueamento foi de tal forma imposta que os próprios negros passaram a ter vergonha de si mesmo desprezando suas origens.

Questão 2

Nota: Não gerada

Assinale a alternativa ERRADA sobre as ações afirmativas.

Alternativas

1 - As ações afirmativas são um conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, facultativo ou voluntário, concebidas com vistas ao combate da discriminação de raça, gênero etc., bem como para corrigir os efeitos presentes da discriminação praticada no passado.

2 - No Brasil, ainda não existe lei fundamentada nas ações afirmativas que reconhecem o direito à diferença de tratamento legal para grupos que foram discriminados negativamente, sendo desfavorecidos na sociedade brasileira.

3 - Frente à injustiça e desigualdade racial o Brasil aderiu ao programa de ações afirmativas criado em 1963 pelo presidente dos Estados Unidos da América J. F. Kennedy.

4 - As ações afirmativas nos Estados Unidos não são uma estratégia nascida em gabinetes governamentais pensando no povo negro. Na verdade, trata-se de uma conquista pelo movimento negro, depois de muitas lutas pelos direitos civis.

5 - Um dos objetivos das ações afirmativas é induzir transformações de ordem cultural, pedagógica e psicológica, visando a tirar do imaginário coletivo a idéia de supremacia racial versus subordinação racial e/ou de gênero;

Sua resposta

2 - No Brasil, ainda não existe lei fundamentada nas ações afirmativas que reconhecem o direito à diferença de tratamento legal para grupos que foram discriminados negativamente, sendo desfavorecidos na sociedade brasileira.

Questão 3

Nota: Não gerada

Leia atentamente as proposições abaixo:

I. Lei n. 10.639, aprovada em nove de janeiro de 2003 torna obrigatório incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a temática História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares.

II. Lei n. 10.639, aprovada em nove de janeiro de 2003 institui a data de 20 de novembro no calendário escolar, como dia da consciência negra.

III. Lei n. 10.639, aprovada em nove de janeiro de 2003 torna obrigatória a cota para Negros na universidade.

Assinale a alternativa estritamente correta

Alternativas

1 - Somente a proposição I está correta;

2 - Somente a proposição II está correta;

3 - Somente a proposição III está correta;

4 - Somente as proposições I e II estão corretas;

5 - As proposições I, II e III estão corretas.

Sua resposta

4 - Somente as proposições I e II estão corretas;

Questão 4

Nota: Não gerada

É correto afirmar sobre as Políticas de Reparações, de Reconhecimento e Valorização, de Ações Afirmativas:

Alternativas

1 - A demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista.

2 - A demanda por reparações não tem em vista que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população.

3 - A demanda por reparações em hipótese alguma visa combater o racismo o qualquer tipo de preconceito.