ATP DE MATEMÁTICA

TÍTULO DO TRABALHO

Disciplina:

ATP DE MATEMÁTICA

Tutora a distância:

Tutora Presencial: Profa. Débora Lima Urcino Ferreira

OBS: o grupo deverá ser composto de mínimo 3, máximo 6 alunos, mas sugiro que o grupo se atente a quantidade máxima em todas as atividades para não ultrapassar o permitido de cada ATPS)

Nome completo do Acadêmico – RA

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Brasilia /DF

2013

INTRODUÇÃO

A matemática tornou-se a uma ferramenta utilizada na tomada de decisões no dia-a-dia do cidadão comum e empresário. Seus conceitos podem ser utilizados em disciplinas como, a Administração financeira e orçamentária, , marketing, produção, contabilidade de custos, financeira pessoal, mercado de capitais entre outros.

Seguindo uma seqüência de passo a passo das etapas e exercícios propostos, Baseado no estudo que envolve cálculos básicos como equações de 1ª e 2ª graus, juros simples juros compostos ,derivados e logaritmos.

Atualmente nos cálculos de juros e outros, podemos contar com alguns facilitadores tais como a calculadora cientificas, e a planilha Excel.

Para dar início ao estudo de funções é necessário o conhecimento de equações, pois todo o desenvolvimento algébrico de uma função é resolvido através de equações.

DESENVOLVIMENTO – COLOCAR UM TITULO

1 - FUNÇÃO DE 1º GRAU (Etapa 1)

1.1- Conceito de função de 1º grau

PELO MENOS 2 AUTORES – LIVROS, ARTIGOS, E OUTRAS FONTES

1.2- Aplicação da função de 1º grau no dia-a-dia

1.3- Resolução da questão proposta

RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS QUE ESTÃO NO ROTEIRO DA ATPS – COLOCAR O ENUNCIADO E A RESPOSTA DE CADA QUESTÃO

2. FUNÇÃO DE 2º GRAU (etapa 2)

2.1 - Conceito de função de 2º grau

PELO MENOS 2 AUTORES – LIVROS, ARTIGOS, E OUTRAS FONTES

2.2 - Aplicação da função de 2º grau no dia-a-dia

2.3 - Resolução da questão proposta

RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS QUE ESTÃO NO ROTEIRO DA ATPS – COLOCAR O ENUNCIADO E A RESPOSTA DE CADA QUESTÃO

3. FUNÇÃO EXPONENCIAL (etapa 3)

2.1 - Conceito de função exponencial

PELO MENOS 2 AUTORES – LIVROS, ARTIGOS, E OUTRAS FONTES

2.2 - Aplicação da função exponencial no dia-a-dia

2.3 - Resolução da questão proposta

RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS QUE ESTÃO NO ROTEIRO DA ATPS – COLOCAR O ENUNCIADO E A RESPOSTA DE CADA QUESTÃO

4. DERIVADA (etapa 4)

2.1 - Conceito de derevida

Principais aspectos sobre derivada - PELO MENOS 2 AUTORES – LIVROS, ARTIGOS, E OUTRAS FONTES – Maximo 3 páginas

Função de 1º grau

Definição

De acordo com o site www.somatematica.com.br a Função polinomial do 1º grau, ou função afim, a qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b são números reais dados e a 0.

Na função f(x) = ax + b, o número a é chamado de coeficiente de x e o número b é chamado termo constante.

Veja alguns exemplos de funções polinomiais do 1º grau:

f(x) = 5x - 3, onde a = 5 e b = - 3

f(x) = -2x - 7, onde a = -2 e b = - 7

f(x) = 11x, onde a = 11 e b = 0

Segundo publicação feita por Gabriel Alessandro de Oliveira do site mundo da Educação;

Consideremos x e y duas variáveis, sendo uma dependente da outra, isto é, para cada valor atribuído a x corresponde um valor para y. Definimos essa dependência como função, nesse caso, y está em função de x. O conjunto de valores conferidos a x deve ser chamado de domínio da função e os valores de y são a imagem da função.

Toda função é definida por uma lei de formação, no caso de uma função do 1º grau a lei de formação será a seguinte: y = ax + b, onde a e b são números reais e a ≠ 0.

Esse tipo de função deve ser dos Reais para os Reais.

A representação gráfica de uma função do 1º grau é uma reta. Analisando a lei de formação y = ax + b, notamos a dependência entre x e y, e identificamos dois números: a e b. Eles são os coeficientes da função, o valor de a indica se a função é crescente ou decrescente e o valor de b indica o ponto de intersecção da função com o eixo y no plano cartesiano. Observe:

Aplicação da função de 1º grau no dia-a-dia

O estudo da função não é restrito somente aos interesses da matemática, mas colocado em prática em outras ciências, como a física e a química.

Nem sempre percebemos, mas estamos em contato com as funções no nosso dia a dia, como:

Quando assistimos ou lemos um