ATPS ANÁLISE INVESTIMENTOS

Objetivo do desafio

O principal objetivo deste desafio está no mapeamento de normas e procedimentos,

identificação de habilidades e processos, relacionamento e gestão de pessoas

(Relacionamento Interpessoal, Ética, Visão Global, Conhecimento Tecnológico e de Novas

Tendências, Inovação, Equilíbrio Emocional e Aprendizado Contínuo).

Livro Texto da disciplina

A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser

utilizado para solução do desafio:

CHIAVENATO, Idalberto. Administração Teoria, Processo e Prática. 5. ed. São Paulo:

Manole, 2013 (PLT 302).

ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas )

Aula-tema: Teorias da Administração. Processos Administrativos.

Esta atividade é importante para que você relembre conceitos importantes sobre

administração e entenda que uma perspectiva histórica sobre administração proporciona um

contexto ou ambiente no qual se pode interpretar as oportunidade e os problemas atuais.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Individual)

Pesquisar no PLT-302 e nas bibliografias complementares da disciplina Competências

Profissionais (escolher duas obras - relacionadas abaixo); após esta pesquisa redija o

entendimento principal adotado para toda a condução desta ATPS, no máximo três laudas:

1. O significado da palavra “administração” e suas variáveis no decorrer da história;

2. Assistir ao vídeo “A lição dos 5%” de Max Gehringer e, com base nesse ensinamento e nas

leituras complementares, descrever quais as habilidades e competências são necessárias para

o administrador moderno. Vídeo disponível em:

<http://www.youtube.com/watch?v=ENMPAyvD25w> Acesso em: 6 nov. 2013. Compartilhado

em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0Bx5DSJfdRkleFVfMkwwZ1F6d2c/

edit?usp=drive_web >.

Pode-se também fazer pesquisas na internet, lembrando que sempre devem ser visitados sites

confiáveis quanto sua veracidade. Todas as fontes de consultas utilizadas deverão compor as

referências (bibliográficas) no final do trabalho.

Sugestões de Bibliografia Complementar

• DUTRA, joel Souza. Gestão por Competências. 1ª ed. São Paulo: Gente, 2001.

• RUANO, Alessandra Martinewski. Gestão por Competências. 1ª ed. São Paulo:

Qualitymark, 2003.

Administração - 6ª Série - Competências Profissionais

Daniele Amstalden Libardi

Pág. 4 de 4

• ROGERS, Jenny. Aprendizagem de Adultos : Fundamentos para Educação

Corporativa. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.

• BRANDÃO., Hugo Pena. Gestão de desempenho por competências: integrando a

gestão por competências, o balanced scorecard e. 1ª ed. Rio de Janeiro: Anuário de

Produção Docente, 2008, v.1.

• RABAGLIO, Maia O.. Gestão por Competências: ferramentas para atração e. 8ª ed.

Rio de Janeiro: Qualitymark, 2010.

Passo 2 (Equipe)

Pesquisar no PLT 302 e nos artigos disponível em:

https://drive.google.com/file/d/0BzEyXOpiO7qpZXYyMnJ6cHk2cFE/edit?usp=sharing.

Acesso 23 de jan. de 2014 e,

https://drive.google.com/file/d/0BzEyXOpiO7qpZ1ItWXk5cklueWM/edit?usp=sharing.

Acesso 23 de jan. de 2014. O que cada teoria administrativa surgiu em resposta aos

problemas empresarias relevantes de uma determinada época, agrupar em uma tabela, as

principais teorias, destacando:

• O foco de estudo desta teoria

• O nome de destaque da teoria em questão