ATPS ELETROMECANICA

5ª Série

Conversão Eletromecânica de Energia

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Cibele Abreu Makluf

Engenharia Elétrica - 5ª Série - Conversão Eletromecânica de Energia

Cibele Abreu Makluf Unicamp

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Produção Acadêmica

• Relatório parcial, com os resultados das pesquisas realizadas e lista de exercícios

propostos na Etapa 1.

• Relatório parcial, com os resultados das pesquisas realizadas, relatório do

experimento e lista de exercícios propostos na Etapa 2.

• Relatório parcial, com os resultados das pesquisas realizadas e lista de exercícios

propostos na Etapa 3.

• Relatório parcial, com os resultados das pesquisas realizadas e relatório do

experimento propostos na Etapa 4.

• Apresentação em Power Point proposto na Etapa 4.

• Relatório Parcial com os resultados do projeto proposto no desafio.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• Organizar-se, previamente, em equipes de 3 participantes ou conforme a

orientação do professor;

• Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• Em papel branco, formato A4;

• Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• Espaçamento de 1,5 entre linhas;

• Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• Com capa, contendo:

• Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• Nome e RA de cada participante;

• Título da atividade;

• Nome do professor da disciplina;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m >.

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• Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

Um motor simples consiste de uma bobina que gira entre dois ímãs permanentes. Na

figura abaixo temos a representação de um motor.

Figura 1- (a) Os pólos magnéticos da bobina (representados como ímã) são atraídos