ATPS Geotecnia

Engenharia Civil

5ª Série Geotécnica II

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo

professor, e que tem por objetivos:

Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício

profissional.

Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a

realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

William Gladstone de Freitas Machado Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Engenharia Civil - 5ª Série - Geotécnica II

William Gladstone de Freitas Machado

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;

Comunicar-se eficientemente nas formas escritas, oral e gráfica;

Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;

Atuar em equipes multidisciplinares.

Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 04 a 08 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

DESAFIO

O desafio será determinar, pelo método de Fellenius, o coeficiente de segurança de um talude considerando a resistência do aterro e depois desprezando esta resistência para o mesmo cálculo. Deve ser entregue na forma de relatório contendo as etapas executadas e seus resultados matemáticos comentados como um memorial de cálculo. Talude é um termo genérico, compreendendo qualquer superfície inclinada que limita um maciço de terra, de rocha ou de ambos. Pode ser natural, caso das encostas ou vertentes, ou artificial, quando construído pelo homem, caso dos cortes e aterros. Esse desafio é importante para que o aluno desenvolva uma consciência crítica a respeito das hipóteses implícitas no Método de Fellenius e suas vantagens em comparação com outros métodos de análise de estabilidade de talude.

Livro Texto da disciplina: A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: DAS, Brajas M.. Fundamentos da Engenharia Geotécnica. 7ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011

ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)

Aula-tema: Terminologia utilizada para os taludes de terra. Iniciar estudos da estabilidade de taludes com superfície de ruptura planar. Esta etapa apresenta a terminologia utilizada para caracterização dos taludes de terra, forças atuantes no maciço, estudo de estabilidade, equlíbrio-limite e fator de segurança. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Apresentação do talude em terra e caracterização e conceituação de talude, crista, corpo do talude, ângulo de inclinação, altura do talude e terreno de fundação. Do ponto de vista teórico, um talude se apresenta como uma massa de solo submetida a três campos de forças distintas, sendo: forças devidas ao peso dos materiais, forças devidas ao escoamento da água e forças devidas à resistência ao cisalhamento. Importante neste passo dois é compreender exatamente o mecanismo de atuação de cada força, a fim de projetar corretamente as medidas preventivas a escorregamentos.

Passo 2 (Equipe)

Neste passo será apresentada a análise do equilíbrio limite que considera que as forças que tendem a induzir a ruptura ou o movimento são exatamente balanceadas pelas forças resistentes. Para exemplificar, considere-se um bloco apoiado sobre um plano inclinado de um ângulo “i” decompondo a força “P” em suas componentes tangencial e normal e força de resistência R.

Passo 3 (Equipe)

Neste passo apresentar as equações da força resistente à movimentação (R) e, Lei de Coulomb. Apresentar as hipóteses de coesão igual a zero, c=0 e, tensão é igual à força dividida pela área. Reapresentar as equações de tensão normal e Lei de Coulomb.

Passo 4 (Equipe)

Apresentar, através dos resultados obtidos no passo cinco, a estabilidade de taludes em condições diferentes de equilíbrio-limite e definir um fator de segurança.

ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)

Aula-tema: Talude de extensão ilimitada, sem percolação de água. Aprofundar o estudo de taludes para que você entenda o que é um talude de extensão ilimitadas e esquematizará as forças atuantes sobre ele. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS