Ad Sem Fazer Espaços Sociais

1ª Questão

Discuta a seguinte afirmação: “Por muitos anos, o processo educativo foi visto como uma prática

institucional pertencente apenas à escola (...). Contudo, o desenvolvimento tecnológico, juntamente

com a ideologia global de uma sociedade inclusiva e da igualdade social, fez com que emergisse uma

nova forma de pensar a educação” (NASCIMENTO, FERNANDES, FERREIRA, PAIVA, LISBOA, MACIEL &

MUNERON, 2010, p.61).

2ª Questão

No confronto de pontos de vista entre as autoras de A pedagogia social: diálogos e fronteiras com a

educação não formal e educação sócio comunitária (MACHADO, 2008) e Explorando outros cenários:

educação não escolar e pedagogia social (MOURA & ZUCHET, 2006) existem alguns pontos que são

divergentes. Considerando essas divergências, responda:

a) Como o não formal é defendido em Machado (2008)?

b) Qual é o papel do artigo 90 do ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente, segundo Moura & Zuchet

(2006), para rejeitar a postulação de não-formal?

3ª Questão

Comente os Vídeos 1 e 2 “Educação em espaço não escolar” (Vídeo 1) e “Educação Não Formal”

(Vídeo 2) procurando estabelecer relações entre o que os vídeos abordam e os Textos 1, 2 e 3 da

disciplina.

Referências Bibliográficas:

MACHADO, Evelcy Monteiro. A pedagogia social: diálogos e fronteiras com a educação não formal e

educação sócio comunitária.Cidade_seminformação,2008.

Disponível em http://www.am.unisal.br/pos/stricto-educacao/pdf/mesa_8_texto_evelcy.pdf

MOURA, Eliana e ZUCHETTI, Dinora Tereza. Explorando outros cenários: educação não escolar e

pedagogia social. In: Educação Unisinos, vol. 10(3): 228 -236, set./dez, 2006.

NASCIMENTO, A.S; FERNANDES, F.T; FERREIRA, M.J; PAIVA, R.A; LISBOA, R.R. de; MACIEL, R.S e

MUNERON, S.L. A atuação de pedagogos em espaços não escolares: desafios e possibilidades.