As Teorias De Piaget

Visão e Audição

Como ser humano tem uma capacidade cognitiva que nos diferencia de outros animais e isso nos faz compreender e diferencia tudo que está ao nosso redor, desde pequenos. No começo do século XX iniciou-se cientificamente um estudo do comportamento infantil, onde foram feitas varias pesquisas sobre a vida psíquica da criança, seu desenvolvimento e a concepção de desenvolvimento. O psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget (1896 – 1980) preocupado em saber como o ser humano elabora os seus conhecimentos e os organiza, criou a psicologia do desenvolvimento, Piaget nos mostra que o conhecimento de cada individuo vem de construções e elaborações constantes de novas estruturas. Sendo que há interdependência entre o próprio individuo o objeto e o meio em que está inserido, ou seja, Piaget sustenta que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo e que cada individuo tem sua faixa etária.

 1° Período: Sensório motor (0 á 2 anos);

 2° Período: Pré-operatório (2 á 7 Anos);

 3° Período: Operações completas ( 7, 11 e 12 Anos);

 4° Período: Operações formadas (11 ou 12 Anos em diante).

Todo esse aspecto é importante na educação, pois ao planejar o que é e como ensinar , devemos avaliar a faixa etária de todo individuo. Mas também existem vários fatores que influenciam no Desenvolvimento.

 A hereditariedade – Refere-se a carga genética ;

 O crescimento orgânico – Refere-se ao aspecto físico;

 Maturação neurofisiológica – É o que torna possível determinado padrão de comportamento;

 Meio – Refere-se ao conjunto de influencias e estímulos ambientais.

Com tudo o Desenvolvimento para ser entendido na sua totalidade, vem sendo abordado a partir de quatro aspectos básicos.

 Aspecto físico motor – Crescimento orgânico;

 Aspecto intelectual – Raciocínio;

 Aspecto afetivo emocional – O sentir;

 Aspecto social – É a maneira que o individuo reage em uma situação onde envolve outras pessoas.

O período sensório motor.

O período de desenvolvimento é chamado de sensório motor, que vai do nascimento até os dois anos de idade. Nesta primeira fase Piaget definiu como aquisição de inteligência de sensório motor, pois o recém nascido recebe o mundo e atua nele coordenando as sensações vivenciadas mediante a percepção e os movimentos , como a sucção e o movimento dos olhos .

As funções do período sensório motor.

 A aprendizagem da coordenação motora elementar;

 Aquisição de linguagens até a fase simples;

 Desenvolvimento da percepção;

 Referencias afetivas;

 Inicio da compreensão de regras.

O estágio do período sensório motor ainda se divide em seis subestágio.

1. (0 á 1 Mês)

2. (1 á 4 Meses)

3. (4 á 8 Meses)

4. (8 á 12 Meses)

5. ( 12 á 18 Meses)

6. (18 á 24 Meses)

Subestágio 1 (0 á 1 Mês) Reflexos inatos.

 Repertório de reflexo é mínimo;

 O Reflexo é desencadeado através da sucção do aleitamento;

 Repetições motoras inatas;

 Reage sempre da mesma maneira ao ser estimulado.

Sub estágio