As Tranças De Bintou

Introdução

Neste trabalho procurei expor todos os assuntos debatidos em sala de aula. Considerando-se de fundamental importância todos os conteúdos que cada disciplina nos informou.Com ensinamentos durante as tele-aulas,web aulas, pesquisas, livros, enfim muitos materiais. Ampliei meus conhecimentos

SÍNTESE REFLEXIVA

Durante a leitura da síntese reflexiva: uma abordagem integrada da aprendizagem e o vídeo com a história : “As tranças de Bintou’’ pode-se refletir e análisar o quanto é importante existir no ambiente educacional a valorização á diversidade. Deve-se ocorrer uma transformação do sistema educacional, de forma a encontrar meios de alcançar níveis que não estavam sendo contemplados.

A inclusão é vista como um processo em três níveis:

A presença,o que significa, estar na escola. Mas não é suficiente o aluno estar na escola, ele precisa participar.

A participação,o aluno pode estar presente, mas não necessariamente participando. É preciso, então, dar condições para que o aluno realmente participe das atividades escolares.

A aquisição de conhecimento, o aluno pode estar presente na escola, participando e não estar aprendendo.

Portanto, inclusão significa o aluno estar na escola, participando, aprendendo e desenvolvendo suas potencialidades.

As barreiras mais difíceis de serem ultrapassadas estão na mente das pessoas e para que haja mudanças o modo mais eficiente é através do conhecimento, pois só há mudanças de comportamento na medida que se conhece.

A história chamada “ As tranças de Bintou” fala sobre uma menina negra de birotes, ela olha sua imagem na água e não vê tranças longas em sua cabeça, ela se sente triste, achando ser diferente de sua irmã que possui lindas e longas tranças.

Essa história trabalha a consciência negra, comemorada dia 20 de novembro, relatando também o dia em que se comemora a morte de Zumbi, lider negro que auxiliou os escravos na fuga para os quiilombos, incentiva as crianças a gostar de sua cor e etnia.Podendo ser utilizada essa história para trabalhar e contextualizar diferentes áreas do conhecimento,entre eles história, sobre o dia da consciência negra, basta usar a criatividade.

Atividades práticas:

Disciplina de Ensino de Artes e Música:

Apartir da história chamada “ As tranças de Bintou” vamos trabalhar a Expressão corporal, imaginando que estamos juntamente com a Bintou, a menina de birotes, e vamos dançar:

Objetivos: Desenvolver a imaginação, capacidade de expressão a partir de mímicas e gestos, socialização e atenção.

Avaliação:será avaliado a participação durante o desenvolvimento da atividade.

Dois prá lá, dois prá cá,

Pula, pula no lugar.

Vai dançando com o seu par .

Joelhos, palmas tá,tá tá.

Palminhas prá cá,

Palminhas prá lá

Uma volta no seu par e JAZZ

Ensino da Natureza e Sociedade:

Técnica as semelhanças com Bintou

Objetivos: Incentivar organização e diálogo, agilidade, coordenação motora (fina e ampla), organização espacial

Desenvolvimento:Se reunir pela cor do cabelo, pela cor dos olhos, pelo número do calçado, por aquilo que gosta de fazer nas horas vagas. 2 colunas iguais. Caminhar e dramatizar um encontro. Ao abraçar o colega desmaiar de emoção.

Avaliação:será avaliado a participação durante o desenvolvimento da atividade.

Cantar:

Ensino e Alfabetização:

PERGUNTAS E RESPOSTAS

Objetivos: Incentivar a agilidade, coordenação motora, coordenação motora fina, organização, atenção, diálogo e noção de tempo.

Material: Papéis com perguntas, e objetos que respondam as perguntas.

Avaliação:será avaliado a participação durante o desenvolvimento da atividade.

Desenvolvimento: dividir a turma em dois grupos. O professor escreverá várias perguntas em um papel e fará um sorteio de mais ou menos 4 perguntas para cada equipe que deverá responder através de um representante através de objetos colocados ao seu alcance. O professor designa um de cada equipe para ler as perguntas para o participante que irá responder. Se o número de perguntas e objetos forem grandes pode- se fazer com vários participantes ao mesmo tempo.

Exemplo de perguntas:

Como éra Bintou?.......(livre resposta)

O Céu é ...... A palavra azul

É colocado nos pés ..... Sapato

É objeto de higiene pessoal..... Escova de dentes

Quem late é..... Cachorrinho de pelúcia

É a cor do sol..... Amarelo

Utilizado pra beber líquidos.... Copo

Ensino da Matemática na Educação Infantil:

EM BUSCA DA TRANÇA DA BINTOU QUE ESTÁ PERDIDA.

Objetivos: Exercitar a agilidade, coordenação geral, atenção e reconhecimento das cores e números.

Material: bolas coloridas (azul, verde, rosa, amarelo e roxo), trança de bonecas, sacolas, vendas e espaço.

Avaliação:será avaliado a participação durante o desenvolvimento da atividade.

Desenvolvimento: