As Tranças De Bintou

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04

2 SÍNTESE REFLEXIVA............................................................................................05

3 Propostas de atividades a partir da história de Bintou............................................07

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................09

5 Referências.............................................................................................................10

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre o livro literário “As tranças de Bintou” e o texto “uma abordagem integrada da aprendizagem” o livro conta a história de uma criança chamada Bintou que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição local crianças só podem usar birotes, quando a avó de Bintou fala-lhe sobre questões de como as mães pararam de deixar as meninas tinham cabelos longos ela resmunga, porém conforma-se e torna-se a heroína da historia por salvar dois amigos.

Entretanto no final da história ela fica feliz com seus cabelos enfeitados por belas fitas coloridas com conchinhas, ela sente-se realizada, sem preconceitos e nem resistência mesmo se tratando de uma menina pequena. No texto uma abordagem integrada da aprendizagem no segundo paragrafo “Ao permitimos que elas percebessem conceitos mais abstratos, funcionando na realidade de seu mundo familiar, forjar-se outro elo significativo de aprendizagem” isso mostra que a criança aprendeu outro conceito fundamental para o se desenvolvimento cognitivo.

No processo ensino-aprendizagem, em qualquer contexto em que se esteja inserido, é necessário que se conheça as categorias que integram este processo como elementos fundamentais para um melhor aproveitamento da aprendizagem. Desenvolver uma prática na escola em que se trabalhem os saberes por meio do processo ensino e aprendizagem deve se basear em um conjunto de ferramentas que promova a educação de quem aprende e quem ensina. Com base nessa análise, esse trabalho terá como objetivo fazer uma reflexão dos vários conteúdos estudados nas disciplinas Ensino da matemática na educação infantil, Ensino e alfabetização, Ensino das artes e da musica, Ensino da natureza e sociedade e Fundamentos da gestão educacional.

SÍNTESE REFLEXIVA

Ao integramos as atividades do currículo é necessário que o professor faça uma integração das experiências científicas mostrando as conexões e relações das aprendizagens, pois assim a criança tem um aumento significativo e satisfatório na sua aprendizagem e na retenção do seu conhecimento.

O que não é uma tarefa fácil, para os educadores fazerem esta ligação de neurônios e aumentar o desempenho mental é necessário haver integração entre as diferentes disciplinas, como matemática, a música, as atividades artísticas e as situações de dramatização além de que é necessário mostra para o educando que o que se aprende na sala de aula é usado fora dela num mundo bem real, o texto uma abordagem integrada da aprendizagem relata justamente sobre as atividades de integração o professor precisa observar sobre novo ângulo, criticar a sua própria postura a fim de enxergar novos caminhos novos resultados.

E tomar como habito a reflexão para aperfeiçoar sua pratica. Ser inovador e sai do ambiente de quatro paredes as saídas de campo validam o que a criança aprendeu na escola e permite a integração direta do aluno com a natureza porque educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento da capacidade infantil. Para que seus alunos possam construir seu próprio conhecimento, e serem críticos e capazes de interagir na sociedade. É propiciar aos alunos espaços que possam aprender de forma prazerosa, consciente e consistente.

Para expor conhecimento para o seus alunos o professor precisa ousar essa é a palavra certa trabalha mais, com a música que fortalece a compreensão cientifica de varias formas além facilitar à aprendizagem e torna-la mais prazerosa deixa a criança criar pintar, desenhar, e modelar sem ter necessariamente um objeto final fazendo com o que ela use mais sua criatividade ou expressando o que aprendeu através da arte.

Devemos também propiciar experiências e reflexões sobre situações que permitam o desenvolvimento de conceitos relacionados á vida em sociedade e a interação dos seres humanos o que possibilita a criança ampliar as experiências que traz de sua vivência cotidiana, estabelecer novas formas de relação com a variedade de costumes e expressões culturais. Sendo assim, faz-se necessário que a escola se empenhe em estimular nos alunos a conquista de sua condição como ser humano que somente a apropriação das múltiplas formas de conhecimento traz.

Por isso a importância de se trabalha as diferenças e este trabalho por sua vez nos proporcionou uma reflexão acerca de como devemos fazer esta interação o texto Uma abordagem integrada da aprendizagem e a história de Bintou relatam justamente isso a forma de interação e como nos integramos quanto às diferenças à autora Sylviane Diouf, mostra isso na historia de Bintou a angústia do rito de passagem e o aprendizado do crescimento além de reforçar a beleza, tradição e encantamento da cultura africana, um belo exercício de respeito á pluralidade cultural e ao amadurecimento com esta história, podemos destacar atitudes solidárias em detrimento ao preconceito. Na historia da para se realizar projetos para apresentar a cultura de outros países e povos (suas roupas, suas músicas, suas comidas as diferenças de línguas). Ajuda a criança a perceber que pelo mundo afora existe coisas diferentes das que elas conhecem, mas que nenhuma é melhor que a outra, é apenas diferente daria para trabalha a sensibilidade e a percepção das crianças aproveitando os questionamentos delas, deixando a criança perceber que ela é diferente, envolver os pais nas atividades, pois os valores trabalhados na escola e em casa precisam ser compatíveis.