Atividade 1,2,3 E4

ATIVIDADES REFERENTES ÀS AULAS 01, 02, 03 e 04.

O ALUNO DEVE ENVIAR AS QUESTÕES RESOLVIDAS NO PORTFÓLIO – AULA 04.

VALOR TOTAL DA ATIVIDADE = 5.00

QUESTÃO 01: COM BASE NO QUE FOI ESTUDADO SOBRE A CURVA DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO (CPP), RESPONDA: (VALOR = 0.50)

a) Porque é possível afirmar que um país que esteja operando em sua CPP conseguiu resolver os problemas econômicos centrais?

Porque quando um pais esta trabalhando em sua cpp, este pais esta utilizando todos os seus recursos produtivos de maneira eficiente, ele esta em maxima capacidade produtiva. Ele driblou o dilema da escassez de recursos produtivos frente as necesidades ilimitadas e esta produzindo da maneira mais eficiente possivel.

b) O que é o custo de oportunidade. O custo de opotunidade mede o grau de sacrificio que se faz ao optar pela producao de outro. Exemplos para aumentar a produção de pães, e preciso sacrificar a produção de camisas, as camisas diminuirar a produção e os pães ira aumentar.

QUESTÃO 02: A FIGURA ABAIXO MOSTRA A CURVA DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DE UM PAÍS QUE PRODUZ SOMENTE DOIS BENS: BATATAS (NO EIXO VERTICAL) E CARNE (NO EIXO HORIZONTAL). ANALISE A CURVA E RESPONDA: (VALOR = 1.50 – 0.25 CADA ITEM)

a) Quantos quilos de batatas e quantos quilos de carne são produzidos se o país estiver trabalhando na alternativa de produção A?

Batatas= 240(kg)

Carne= 60(kg)

b) Se produzir no ponto A, o país estará sendo eficiente? Justifique sua resposta.

Sim, porque o ponto A esta na curva de possibilidades de produção e foram obtidos todos recursos que o pais possui.

c) Quantos quilos de batatas e quantos quilos de carne são produzidos se o país estiver trabalhando na alternativa de produção C?

Batatas= 100(kg)

Carne= 30 (kg)

d) É vantajoso para o país produzir no ponto C? Justifique sua resposta.

Nao, porque o pais possui capacidade produtiva como, maquinas, terras, materias-primas, mão de obra e não as utiliza totalmente. Se as utilizasse o pais estaria produzindo com plena capacidade e estaria na sua curva de possilidade de produção.

e) O ponto D é uma alternativa de produção viável para este país? Justifique sua resposta.

Não, pois o ponto D não e capaz de obter qualquer nivel de produção nesta área, pois não possui recursos produtivos para conseguir realizar a produção.

f) Qual é o custo de oportunidade de o país deixar de produzir no ponto A e passar a produzir no ponto B?

Vai sacrificar a produção de batatas e aumentar a produção de carne, o custo de oportunidade e de 30 (kg) de carne.

QUESTÃO 03: QUAL É O PAPEL DO GOVERNO EM UMA: (VALOR = 0.50)

a) Economia Mista

É manter o crescimento economico, baixas taxas de inflação, baixos niveis de desemprego, distribuição justa da renda, boas condições de trabalho, assistencia social e bons serviços publicos.

b) Economia Centralizada

É fornecer maquinas, instrumentos, equipamentos, fabricas, terras, materias-primas, usados na produção pertencem a sociedade. Em uma economia centralizada o Estado e o centro decisório, ou seja, todas as decisões politicas, sociais e economicas cabem ao governo.

QUESTÃO 04: ABAIXO FORAM CITADAS 07 CARACTERÍSTICAS RELACIONADAS ÀS CORRENTES DO PENSAMENTO ECONÔMICO QUE ESTUDAMOS. CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM A CORRENTE A QUE PERTENCEM (VALOR = 0.70).

MERCANTILISMO – FISIOCRATAS – ESCOLA CLÁSSICA – MARXISMO – KEYNESIANISMO

a) A terra é a fonte de riqueza das nações: Fisiocratas

b) Existência de uma mão invisível ou mecanismo de preços para regular qualquer desequilíbrio da economia: Escola Clássica

c) Todas as camadas sociais deviam obediência ao Estado com poderes absolutistas: Fisiocratas

d) A