Atividade 4

PERGUNTA 1

Observe o anúncio e leia as afirmações abaixo. Em seguida, escolha a alternativa mais adequada, tendo em vista a coerência e coesão textuais:

a) Há coesão, porque o termo “laranja” é retomado pelo pronome “eu” dentro do texto, o que garante a articulação entre as partes do texto.

b) O texto acima não apresenta coesão, pois imita características de uma manchete jornalística, o que torna a mensagem pouco compreensível.

c) Não há coesão, nem coerência, pois o texto é muito curto e não é possível compreender as reais intenções de sua mensagem.

d) Há coesão, porque o texto faz sentido. A presença da estrutura jornalística no anúncio do Hortifruti garante a coesão textual.

e) Não é possível observar a coesão do texto, porque não conseguimos determinar o significado da palavra ‘aqui’ neste contexto.

0,2 pontos

PERGUNTA 2

Leia o texto abaixo e escolha, entre as opções apresentadas, qual o fragmento que completa com coerência e coesão a lacuna.

"As consequências do desmatamento indiscriminado e realizado em larga escala são funestas. A floresta tropical é um ecossistema bastante frágil que, uma vez alterado, se converte rapidamente em um solo pobre em nutrientes. (_________________________) Além disso, ao ter extraídas as fortes e profundas raízes que o mantém compacto, fica exposto à erosão. Por outro lado, a devastação dessas áreas leva também à extinção grande variedade de espécies vegetais, entre as quais se encontram muitas ainda não conhecidas ou estudadas pelo homem”.

a) As florestas são o ecossistema mais rico do nosso planeta.

b) Desde tempos remotos, os homens vêm devastando a cobertura vegetal do planeta.

c) Estima-se que a cobertura vegetal planetária tenha diminuído em 50%.

d) Assim, este solo, rapidamente, se torna improdutivo para a exploração agropecuária.

e) As práticas agrícolas subsequentes dispensam o uso de fertilizantes.

0,2 pontos

PERGUNTA 3

O tópico-frasal pode ser definido como

a) período que apresenta a ideia central, que organiza o desenvolvimento do parágrafo.

b) a “prateleira” do texto, e, por meio dela, se obtém uma melhor organização dos conteúdos