Atividade Complementar PNAIC

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1

1 Dados de identificação

• Polo.............................

• Formador.........................................

• Etapa da formação...............................

• Data da orientação......................................

2 Objetivo:

• Confrontar as atividades realizadas pelos PAs acompanhados nesta etapa com as orientações contidas nas referências da formação inicial, com base neste roteiro de orientação.

3 Desenvolvimento (INDIVIDUAL):

a) 1ª fase

• Durante o processo de acompanhamento dos PAs o OE deverá escolher uma das atividades desenvolvidas pelos PAs (critério de escolha: uma atividade que envolva a área de linguagem e matemática) e descrevê-la;

b) 2ª fase

• Baixar e estudar as referências relacionadas abaixo e destacar as principais orientações contidas neste material;

• Retomar a atividade descrita (na 1ª fase) e confrontá-la com as principais orientações das referências estudadas;

c) 3ª fase

• O registro da atividade complementa para entregar ao formador deverá conter a descrição da atividade escolhida, as principais orientações das duas referências indicadas; os aspectos em que a atividade se aproxima das orientações destacadas e os aspectos em que ela se distancia das citadas orientações.

4 Apresentação

A atividade será apresentada de forma escrita no primeiro momento do Seminário I

A apresentação oral será orientada em sala de aula

5 Avaliação

A atividade será avaliada mediante os critérios de: consideração ao roteiro da atividade e à língua portuguesa.

Referências

MARCUSCHI, Beth; SUASSUNA, Lívia (org.). Avaliação em Língua Portuguesa: Contribuições para a prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. (Disponível em http://www.ufpe.br/ceel/e-books/Avaliacao_Livro.pdf).

FRAGA, L. P. et al. Situações de aprendizagem compartilhadas: o caso da contagem por agrupamento. Revista Eletrônica de Educação. São Carlos, SP: UFSCar, v. 6,n. 1, p. 129-147, mai. 2012. Disponível em: <http://www.reveduc.ufscar.br>