Atividade De Autodesenvolvimento - Projeto Multidisciplinas I

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Projeto Multidisciplinar I

Aula-tema 03: Currículo Integrado

NOME RA

MARCILENE SILVA LIMA 6832486546

Atividade Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional

ANO

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Projeto Multidisciplinar I

Aula-tema 03: Currículo Integrado

Atividade Autodesenvolvimento

Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar I apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da professora tutora Helimara Vinhas Siqueira Pinto.

Anhanguera Educacional

ANO

SUMÁRIO

Nº Página

1 Introdução

2 Desenvolvimento

3 Considerações Finais

4 Referências bibliográficas

1- Introdução

As propostas pedagógicas contemporâneas indicam que educar significa preparar os indivíduos a responder as necessidades e anseios de uma sociedade em constante transformação, aceitando os desafios propostos pela implementação de novas tecnologias, dialogando com um mundo novo e dinâmico, numa sociedade mais instruída e mais capacitada. Apesar disso, em nossas escolas ainda vigora o modela tradicional, expositivo, com o seu grande risco de não-aprendizado, já que não há a interação do individuo com o objeto de conhecimento, tornando essa metodologia pouco adequada a formação dos jovens estudantes para os desafios da vida.

Diante de tal situação uma metodologia atual esta buscando resolver esses problemas, o chamado ensino através de projetos de trabalhos, que nada mais é que envolver o aluno no problema, ele deve investigar, registrar dados, formular hipóteses, tomar decisões, resolver o problema, tornando-se senhor do próprio conhecimento.

2- Desenvolvimento

1) Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola?

São três e se classificam em:

Associação da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade na prática pedagógica, que visa a diversificação de temas na organização da aprendizagem.

Argumentos de ordem psicológicas, que leva a relacionar o seu aprendizado com a realidade em torno de si, conduzindo o aluno a uma aprendizagem significativa e funcional.

Argumentos de ordem sociológica que tem o objetivo de capacitar à escola, para que esta possa se adaptar a um grande número de informações, filtrando-as, para utilizar somente os conhecimentos que realmente interessam para a aprendizagem do aluno e deixando de lado aquelas que não são necessárias.

2-Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional?