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Graduação / GRADPP_RDR_20141 / Questionários / Tentativa 1

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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

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Aula-tema 10: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa

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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1

Question 1

Notas: 1

No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que:

I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos.

II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares.

III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual.

IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade que nos cerca.

Estão corretas apenas as afirmações expressas em:

Escolher uma resposta.

a. II e III

b. III e IV.

c. I e III.

d. II e IV.

e. I e II.

Question 2

Notas: 1

Para responder esta questão, considere a frase abaixo, que foi atribuída a Charlie Chaplin (on line1): “A humanidade não se divide em heróis e tiranos. As suas paixões, boas e más, foram-lhe dadas pela sociedade, não pela natureza”.

Qual das ideias a seguir está diretamente relacionada à frase:

1 Disponível em http://pensador.uol.com.br/autor/Charles_Chaplin/, acesso em 08/02/2011

Escolher uma resposta.

a. A humanidade cria heróis e tiranos como resultado da vida em sociedade.

b. Uma visão de mundo conservadora considera que as pessoas são influenciáveis.

c. A visão de mundo de uma pessoa pode ser influenciada pelo meio em que vive.

d. Não existem visões de mundo certas ou erradas, boas ou ruins.

e. Um herói é alguém que pode escolher entre o bem e o mal.

Question 3

Notas: 1

Para responder a esta questão, primeiro leia a canção abaixo composta por Renato Russo, gravada pela banda Legião Urbana- Que País é Esse? :

“Nas favelas, no senado

Sujeira pra todo lado

Ninguém respeita a constituição

Mas todos acreditam no futuro da nação

Que país é esse? Que país é esse? Que país é esse?

No Amazonas, no Araguaia iá, iá,

Na Baixada Fluminense

Mato Grosso, nas Gerais e no

Nordeste tudo em paz

Na morte eu descanso, mas o

Sangue anda solto

Manchando os papéis, documentos fiéis

Ao descanso do patrão

Que país é esse? Que país é esse? Que país é esse? Que país é esse?

Terceiro mundo, se for

Piada no exterior

Mas o Brasil vai ficar rico

Vamos faturar um milhão

Quando vendermos todas as almas

Dos nossos índios num leilão

Que país é esse? Que país é esse? Que país é esse?”

Há relação entre a letra da música e alguns dos princípios propostos pela declaração chamada "The Earth Charter Initiative". Identifique quais dos princípios podem fazer frente às críticas contidas na música:

I. Integrar na educação formal e aprendizagem ao longo da vida, conhecimentos, valores e habilidades necessárias para um estilo de vida saudável.

II. Garantir a generosidade e a beleza da Terra para gerações presentes e futuras.

III. Defender os direitos de todos, sem discriminação, para