Atps

SUMÁRIO

Apresentação 3

1 - Contribuição da Psicologia para a educação 4

2 – Tabela: informações sobre algumas teorias da aprendizagem 5

2.1 – Aplicações de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 6

3 – Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 8

4 – Contribuições do jogo na Educação 11

4.1 – Tabela: contribuições de jogos na Educação 12

Considerações finais 13

Referências bibliográficas 14

APRESENTAÇÃO:

Nosso trabalho foi desenvolvido em encontros semanais, onde organizamos todas as etapas e assim descobrimos a importância que a Psicologia tem perante a Educação.

A sua contribuição no campo educacional é um tema cativante e desafiador que permanece atual e proporcionando estudos e pesquisas de vários e renomados cientistas. Ocupa papel de fundamental importância e tende a intensificar-se cada vez mais.

Também falaremos um pouco de algumas teorias da aprendizagem, explicando um pouco de algumas delas. Além disso, também apresentaremos os fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos.

E para finalizar mostraremos alguns jogos que ajudam no desenvolvimento da criança.

1- Contribuição da Psicologia para a Educação

PSICOLOGIA EM CONJUNTO COM A PEDAGOGIA

Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais estando tudo ligado pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. Sendo assim, está inteiramente ligada à educação escolar, pois estuda o que motiva o aluno.

A psicologia ajuda o professor a desenvolver seus conhecimentos e habilidades, suas competências, atitudes e valores, a partir das necessidades e desafios que o ensino prático e social lhes coloca no cotidiano.

Ao transmitir o conhecimento para os alunos, o professor também desempenhará a função de formador da personalidade deles no processo ensino-aprendizagem, onde isso também está ligada a Psicologia.

Dessa maneira percebe-se uma aliança entre a Educação e a Psicologia. Pois apresenta ao sujeito da aprendizagem, como se deve ensinar, levando em consideração as características psicológicas dos alunos.

Em nossa vida a relação com o outro é uma questão central, onde devemos saber nos expressar, nos comunicar, para conviver fraternalmente e cooperando com os nossos semelhantes.

Assim a psicologia também aplica à educação ao ensino, procurando estruturar condições de interações professor- aluno- objeto de estudo, que levam ao conhecimento.

A psicologia no âmbito da escola deve também contribuir para aperfeiçoar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção, alunos especiais e demais pessoas que interagem nesse ambiente. As contribuições da psicologia inserida na equipe educacional preparam os conteúdos a serem ensinados, visando estabelecer outros e novos patamares para a compreensão dos fatos que ocorrem no dia a dia da escola, propiciando uma reflexão conjunta que possibilite o levantamento de estratégias que venham a sanar as dificuldades enfrentadas.

DENOMINAM-SE TEORIAS DA APRENDIZAGEM, EM PSICOLOGIA E EM EDUCAÇÃO, OS DIVERSOS MODELOS QUE VISAM EXPLICAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM PELOS INDIVÍDUOS.

TEORIAS PSICOLOGIA- ASPECTOS CONCEITUAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ÂMBITO EDUCACIONAL

TEORIA VERBAL SIGNIFICATIVA

SEGUNDO DAVID AUSUBEL • Aprendizagem cognitiva.

• Conteúdo escolar significativo.

• Comunicação eficaz, que leve o aluno a aprender e pode diminuir a distância entre a teoria e a prática. Capacitando-se de uma linguagem que ao mesmo tempo desafie, levando o aluno a refletir e sonhar, conhecendo a sua realidade e os seus anseios.

• Aprendizagem receptiva.

• Aprendizagem por descoberta.

• Aprendizagem mecânica ou repetitiva.

• Aprendizagem memorística. • Contribuirá de maneira significativa na construção da sociedade do conhecimento.

• Aprendizagem prazerosa e eficaz.

• O aluno precisa ter disposição para aprender.

• Reforma de conteúdos e métodos.

• Aprenda o aprender e aprende o saber fazer.

• Complementar o conhecimento prévio.

• Participação ativa do sujeito.

• Interação entre o conhecimento novo e o antigo.

• A não arbitrariedade.

• Surgem como instrumento didático os mapas conceituais.

Ausubel descreve três tipos de aprendizagem significativa:

1- representacional 2- de conceitos 3- proposicional

TEORIAS PSICOLOGIA- ASPECTOS CONCEITUAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ÂMBITO EDUCACIONAL

TEORIA GENÉTICA DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIDA POR JEAN PIAGET • Eixo principal é o entendimento do desenvolvimento do ser humano em todos os estágios e as relações entre os aspectos biológicos e sociais que influenciam na forma como cada indivíduo passa a compreender o meio que o cerca.

• Desenvolvimento