Atps Eletronica 1

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Compreender tecnologias associadas aos processos mecânicos, eletroeletrônicos e

físico-químicos.

Abranger ações de instalação, operação, manutenção, controle e otimização em

processos, contínuos ou discretos, localizados predominantemente no segmento

industrial, contudo alcançando também em seu campo de atuação, instituições de

pesquisa, segmento ambiental e de serviços.

Planejar, gerenciar, supervisionar e mantém máquinas e dispositivos eletromecânicos

em linhas de produção.

Produção Acadêmica

Descrição do que será produzido.

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e

4.

• Relatório final.

• Medidas práticas feitas em montagem experimental.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes no máximo de 5 participantes;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Engenharia Elétrica – 4ª Série – Eletrônica I

Roberto de Oliveira Brito

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DESAFIO

Este desafio consiste em projetar e operacionalizar um amplificador de pequenos

sinais em baixa frequência, composto de uma fonte DC (Direct Current), que será utilizada em

rede de polarização fixa a ser projetada para colocar um transistor em seu ponto de

operação/quiescente ideal de operação. Operacionalização comprovada em laboratório.

Esta proposta é importante por aliar teoria e prática.

Objetivo do desafio

Projetar um amplificador.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: Teoria dos semicondutores. O diodo e a junção PN. Diodo Zener.

Esta atividade é importante para que você exercite os seus conceitos de pesquisa,

utilizando o livro texto, as aulas da cadeira de Eletrônica Analógica e a Internet. O ambiente

ideal é o Laboratório de Eletrônica Analógica.

Para realizá-la, é fundamental seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Separar um diodo 1N4007, como o da figura 1. Um resistor (R) de 240 A, uma fonte (E)

variável DC (Direct Current) de 12 Volts e um multímetro digital. Todos esses dispositivos

podem ser facilmente operados no laboratório de Eletrônica Analógica em uma protoboard.

Em seguida teste se o diodo está operacional por meio de um ohmímetro (ou um multímetro

configurado para medir resistência).

Figura 1 – Diodo, dispositivo físico

Passo 2 (Equipe)

Ligar os terminais do ohmímetro (vermelho e preto) a cada um dos terminais do diodo,

depois os inverta. Em uma das medidas a resistência deve ser alta, e na outra posição

próxima a zero. Caso contrário, o diodo não está funcional. Entreguem ao seu professor este

relatório para ser avaliado e para que as dúvidas sejam eliminadas.

Passo 3 (Equipe)

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