Atps Estatistica

probabilidade. Distribuição

normal de probabilidade.

Esta atividade é importante para que você fixe, de forma prática, a teoria de

probabilidade, desenvolvida previamente em sala de aula pelo professor da disciplina.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1. Ler atentamente o PLT da disciplina que descreve a teoria de probabilidade. Pesquisar

também em: livros didáticos do Ensino Superior, na Internet e em outras fontes de livre

escolha, informações ligadas ao estudo e utilização de probabilidade na área de

Administração. Veja as Sugestões de bibliografias complementares no final da atividade.

2. Elaborar um texto dissertativo, contendo as principais informações encontradas com a

pesquisa realizada no passo 1. Esta pesquisa será imprescindível para a compreensão e

realização dos próximos passos.

Passo 2 (Equipe)

Utilizar o software Excel para a realização dos desafios desta etapa.

Ler o desafio proposto:

Com o intuito de reconhecer o trabalho e dedicação dos funcionários, a importadora

“Vendomundo” realiza, semestralmente, eventos de confraternização para seus colaboradores

e familiares. Nessa festa, além de boa comida, bebida e música, acontecem também

campeonatos de Poker.

Um baralho de 52 cartas tem 4 símbolos diferentes:

Paus

Ouros

Copas

Espadas

Cada um desses símbolos representa um naipe. Cada naipe possui 13 cartas. Em cada naipe,

temos:

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· 1 às: A.

· 3 figuras: J (valete), Q (dama) e K (rei).

· 9 cartas numeradas: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Antes de iniciar o campeonato, o Dealer (a pessoa que distribui as cartas durante uma mão ou

jogada) embaralha as cartas no mínimo três vezes. Involuntariamente, ao embaralhar a 1ª

vez, três delas caíram sobre a mesa, viradas para baixo.

Sobre essas três cartas, podemos afirmar que:

I – a probabilidade de a 1ª carta ser um às, a 2ª carta ser uma figura e a 3ª carta ser um

número é de 1,30317%;

II – a probabilidade de todas as cartas serem um valete é de 4%;

III – a probabilidade de que pelo menos uma delas seja uma carta de copas é de 58,647%

IV – a probabilidade de a 3ª carta ser de 7 de paus, sabendo que a 1ª carta é um 8 de espadas

e a 2ª carta um rei de ouros é de 5,60412%

Passo 3 (Equipe)

Resolver o desafio apresentado, julgando as afirmações apresentadas como certa ou errada. Os

cálculos realizados para tal julgamento, utilizando o software Excel, devem ser devidamente

registrados.

Associar o número 0, se a afirmação I estiver certa.

Associar o número 1, se a afirmação I estiver errada.

Associar o número 1, se a afirmação II estiver certa.

Associar o número 0, se a afirmação II estiver errada.

Associar o número 1, se a afirmação III estiver certa.

Associar o número 0, se a afirmação III estiver errada.

Associar o número 0, se a afirmação IV estiver certa.

Associar o número 1, se a afirmação IV estiver errada.

Passo 4 (Equipe)

Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de Relatório

3 – Probabilidade, com as seguintes informações organizadas:

1. o texto criado à partir da pesquisa realizada no passo 1;

2. os cálculos realizados para a solução do passo 3 (imprimir arquivo gerado pela

ferramenta Excel e anexar ao Relatório 3);

3. a sequência dos números encontrados, após a associação feita no passo 3.

ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: Correlação e Regressão.

Esta atividade é importante para que você fixe, de forma prática, a teoria de correlação

e regressão linear, desenvolvida previamente em sala de aula pelo professor da disciplina.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

1. Ler atentamente o PLT, que descreve a teoria de correlação e regressão linear. Pesquisar

também em: livros didáticos do Ensino Superior, na Internet e em outras fontes de livre

escolha, informações ligadas ao estudo e utilização de correlação e regressão