Aula Tema 3

olha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:

Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade

Aprendizagem voltada à sala de aula

Orientação curricular por temas ou problemas

Livros-texto

Lições

Forte foco em questionamentos e pesquisa

Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas

Professor facilitador

Conceitos disciplinares

Provas

Trabalho em grupo por projetos

Forte foco em atividades individuais

Question 2

Notas: 1

Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta.

a. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar

b. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave”

c. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral

d. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina

e. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas

Question 3

Notas: 1

Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:

O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.”

Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta.

a. Há necessidade de que os alunos aprendam tudo o que precisam para a sua vida no período escolar

b. Faz-se necessária a exploração de diferentes parcelas da realidade

c. O currículo integrado favorece a aprendizagem significativa, porém restringe a visão dos alunos a uma única parcela da realidade

d. A atualização do conhecimento escolar é necessária

e.