Aula-tema 03: Identidade Surda

vObserve o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. Eu me esqueci.

b. Eu sou surdo.

c. Eu sou ouvinte.

d. Meu telefone está tocando.

e. Meu filho.

Question 2

Notas: 1

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. Meu CPF é 80.596.175-4

b. Meu RG é 38.742.015-6

c. Meu RG é 30.541.627-9

d. Meu CEP é 14.683.021-5

e. Meu telefone é 30.841.029-6

Question 3

Notas: 1

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. Você é surdo?

b. Onde você mora?

c. Qual é o seu nome?

d. Qual a sua idade?

e. Você é ouvinte?

Question 4

Notas: 1

Com relação ao conceito de Identidade Surda é CORRETO afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. a construção da identidade surda contribui para a cultura ouvintista.

b. a construção da identidade surda gera o sentimento de pertença à comunidade surda.

c. a construção da identidade surda gera o sentimento de pertença ao grupo de brasileiros.

d. a identidade surda não tem relação com a língua de sinais e com a cultura surda.

e. o contato com surdos adultos é prejudicial para a formação da identidade surda.

Question 5

Notas: 1

Considere o excerto de Choi et. al. (2011, p. 28):

"Na interação com _______________, as crianças surdas terão oportunidade não só de aprender a língua _______________, como também de construir uma identidade surda por meio do acesso à cultura ___________________."

A partir da frase acima, assinale a alternativa que contem as palavras adequadas às lacunas.

Escolher uma resposta.

a. profissionais da área; oral e escrita; escolar.

b. crianças ouvintes e surdas; portuguesa; brasileira.

c. ouvintes; portuguesa; ouvintista.

d. familiares ouvintes; de sinais caseira; ouvinte.

e. adultos surdos; de sinais; das comunidades surdas.

Question 6

Notas: 1

Segundo a pesquisadora Gladis Perlin (1998, p. 62-5) existem múltiplas identidades surdas, classificadas por ela em cinco grupos: 1) identidades surdas; 2) identidades surdas híbridas; 3) identidades surdas de transição; 4) identidades surdas incompletas e 5) identidades surdas flutuantes. Considerando essa classificação, leia os enunciados abaixo:

I. Surdos filhos de pais