Av2 - Adm/cco - Homem, Cultura E Sociedade / Sociologia

Questão 1:

Nota: Não gerada

__________ é mais que um sentimento espontâneo. É uma ideologia. Pois formula racionalmente o ponto de vista específico de um grupo, que busca convencer a todos de que seus argumentos valem universalmente. Com isso, ________ legitima estereótipos e preconceitos. Assinale o conceito que complementa a ideia da frase.

Alternativas:

1 - A diversidade

2 - A relativização

3 - O multiculturalismo

4 - O racismo

5 - A alienação

Sua resposta:

4 - O racismo

Questão 2:

Nota: Não gerada

Uma educação que valorize a diversidade cultural deve ter por base:

Alternativas:

1 - A necessidade de desenvolver processos para se compreender os conflitos, no sentido de fortalecer a identidade cultural de cada pessoa e de cada grupo, construindo processos de cooperação entre eles.

2 - Incutir em todos os sujeitos um modo de pensar único.

3 - Valoriza a cultura dos grupos excluídos historicamente, pois os mesmos já perderam bastante tempo e dinheiro.

4 - Construir as mediações para que cada um possa desenvolver sua autonomia em sociedade, independente da vontade coletiva.

5 - Garantir direitos aos sujeitos historicamente excluídos via políticas públicas, só para os mais pobres.

Sua resposta:

1 - A necessidade de desenvolver processos para se compreender os conflitos, no sentido de fortalecer a identidade cultural de cada pessoa e de cada grupo, construindo processos de cooperação entre eles.

Questão 3:

Nota: Não gerada

Como a sociedade pode auxiliar no processo de desconstrução dos preconceitos existentes na sociedade ?

Alternativas:

1 - Realizando atividades e discussões que reforcem as diferenças entre meninos e meninas, pois o preconceito e discriminação estão vinculados somente a questão da cor de pele.

2 - Realizando atividades e discussões que valorizem as diferenças existentes, colocando que todos os grupos são importantes, que não existe normas e regras sociais.

3 - Realizando atividades e discussões que valorizem os grupos culturais historicamente excluídos, como o negro e o índio, pois sabemos que a cultura branca já está instituída e não precisa ser trabalhada.

4 - Realizando atividades e discussões que valorizem as diferenças culturais existentes em sociedade, demonstrando que as diferenças são passageiras, que não tem vinculações históricas.

5 - Realizando atividade e discussões que valorizem as diferenças, dando voz a todos os grupos existentes na escola (brancos, negros, índios, homossexuais...) e mostrando que as diferenças são históricas.