Bricando Com As Palavras

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

ELAINE ALMEIDA FERNANDES

MARIA APARECIDA LIBERAL DA SILVA

LAURA ESTELA DA CRUZ LIMA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO

PORTO ALEGRE DO NORTE

2013

ELAINE ALMEIDA FERNANDES

MARIA APARECIDA LIBERAL DA SILVA

LAURA ESTELA DA CRUZ LIMA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 6° semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Ensino de Língua Portuguesa, Ensino das Artes, Ensino da Educação Física Escolar.

Professores: Juliana Fogaça, Laura Cabral e Suhellen Lee.

Tutora Eletrônica:Thaís Rachel Dischsen Lourenço

Tutora de Sala: Kátia Reyjane

PORTO ALEGRE DO NORTE - MT

2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

O presente trabalho interdisciplinar ressalta uma relação de convívio multicultural e pluriétnico vivido pelos personagens do livro Menina Bonita do Laço de Fita de Ana Maria Machado, enriquecida pela pluralidade e pela aceitação democrática da diferença.

No espaço escolar convivem pessoas de diferentes culturas e níveis de desenvolvimento cognitivo que falam entre si caracterizando-se um espaço privilegiado para que as interações se estabeleçam e a aprendizagem aconteça promovendo assim a alfabetização cultural.

Para mostrar um pouco mais sobre esse trabalho elaboramos através da história, um plano de aula contemplando as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa explorando a linguagem oral; na Educação Física os movimentos; em Artes a coordenação motora e a linguagem visual. As atividades propostas priorizam e incentivam as crianças a produzir, brincar, respeitando o espaço e a diversidade cultural.

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR

TEMA:

Atividades Interdisciplinares

Educação Infantil / 5 anos

CONTEÚDOS

Língua Portuguesa: linguagem oral;

Educação Física: os movimentos;

Artes: coordenação motora e linguagem visual.

CARGA HORÁRIA

4 horas aulas.

OBJETIVO GERAL

Estimular a criança a refletir sobre as diferenças e semelhanças entre as pessoas e notar que o fato do colega ser diferente não o torna mais ou menos importante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Compreender e interpretar criticamente a mensagem da história, posicionando-se como indivíduo;

* Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do próprio movimento;

* Desenvolver a atenção, acuidade visual, habilidade motora e o gosto artístico;

* Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da linguagem oral, visual, dos movimentos e do contato com livros e histórias.

CRONOGRAMA

Língua Portuguesa – 01h30min hora/aula

Educação Física – 01h00min hora/aula

Artes- 01h30min hora/aula

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Iniciar a aula motivando os alunos para as atividades propostas, abordando a questão do preconceito multicultural, explicando que vivemos em um país miscigenado, onde há várias culturas e várias etnias, e que as diferenças entre as pessoas não as tornam melhores ou piores que ninguém e que devemos respeitá-las sem exceção. Explicar que na aula de hoje vamos conhecer uma historinha chamada Menina