Bullyng

"É uma das formas de violência que mais cresce no mundo", afirma Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz (224 págs., Ed. Verus, tel. [phone] ). Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa.

Além de um possível isolamento ou queda do rendimento escolar, crianças e adolescentes que passam por humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podesm apresentar doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. Em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas, como o suicídio.

"A escola não deve ser apenas um local de ensino formal, mas também de formação cidadã, de direitos e deveres, amizade, cooperação e solidariedade. Agir contra o bullying é uma forma barata e eficiente de diminuir a violência entre estudantes e na sociedade", afirma o pediatra.

Dicas para reduzir o Bullying dentro das escolas *

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Desde o primeiro dia de aula, avisem aos alunos que

não será tolerado Bullying nas dependências da

escola. Todos devem se comprometer com isso: não o

praticando e avisando à direção sempre que ocorrer

um fato dessa natureza.

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Promovam debates sobre Bullying nas classes,

fazendo com que o assunto seja bastante divulgado e

assimilado pelos alunos.

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Estimulem os estudantes a fazerem pesquisas sobre o

tema na escola, para saber

o que alunos, professores e funcionários pensam sob

re o Bullying e como acham

que se deve lidar com esse assunto.

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Convoquem assembléias, promovam reuniões ou fixem c

artazes, para que os

resultados da pesquisa possam ser apresentados a to

dos os alunos.

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Facultem a oportunidade de que os próprios alunos c

riem regras de disciplina para

suas próprias classes. Essas regras, depois, devem

ser comparadas com as regras

gerais da escola, para que não haja incoerências.

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Da mesma maneira, permitam que os alunos busquem so

luções capazes de

modificar o comportamento e o ambiente.

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