Bullyng
Dissertações: Bullyng. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Jose85 • 17/3/2015 • 1.120 Palavras (5 Páginas) • 233 Visualizações
PROJETO BULLYING
Bullying: uma ameaça à dignidade humana
Autor: José Maria Belo dos Santos Filho
Período de duração: 08 semanas
Série/ano em que será desenvolvido o projeto: 6º ao 9º ano
Disciplinas que integrarão o projeto: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Artes e Educação Física.
Justificativa
O projeto Bullying visa estimular o respeito às diferenças dentro e fora do âmbito escolar. Sabemos que as grandes aprendizagens do ser humano ocorrem em meio a dois contextos básicos: a família e a escola. Nessas duas esferas de socialização e aprendizagem, a criança vive relações verticais, com os pais e professores, e horizontais: com irmãos e colegas, que possuem igual poder e estão no mesmo nível de hierarquia. Nessas circunstâncias, percebemos a importância que temos, como educadores/as, no papel social junto a essas crianças, mesmo porque a família, muitas vezes, não tem estrutura para manter um diálogo aberto e adequado sobre temas que envolvem preconceitos já tão arraigados na nossa sociedade. Muitas vezes, nos deparamos com agressões gratuitas de puro preconceito, intolerância e desafeto entre crianças e jovens da nossa comunidade educativa e devemos manter um trabalho de sensibilização destes, a fim de combater esse tipo de comportamento que, muitas vezes, tem como pano de fundo a falta de informação. Silenciar não é uma atitude coerente com a prática educativa, democrática e saudável. O trabalho interdisciplinar e a preocupação com a formação da cidadania colocam em discussão as diferentes relações de gênero, raça, etnia e toda e qualquer desigualdade que ocorra no dia a dia escolar. Nesse contexto, o papel do professor, em união à direção escolar, aos funcionários e aos demais membros da comunidade educativa, é de fundamental importância para a construção de uma escola onde haja respeito e dignidade entre todos.
Objetivos Gerais
Compreender a importância do tema Bullying, estimulando e divulgando a formação em Educação antirracista, sem preconceitos e/ou intolerância, visando o bem-estar coletivo.
Objetivos Específicos
• Considerar as diferenças existentes em todos os níveis na nossa comunidade escolar.
• Estabelecer estratégias para o trabalho de sensibilização e combate às práticas agressivas e repetitivas que possam causar angústia e sofrimento.
• Compreender a importância da reflexão e da discussão teórico- -conceitual e da avaliação crítica no que se refere ao tema do projeto.
• Promover a criação de um ambiente educacional e social onde meninos e meninas, homens e mulheres, sejam tratados/as igualmente.
• Estimular o respeito mútuo entre todos os que formam nossa comunidade educativa.
• Sensibilizar a comunidade educativa em relação ao respeito às diferenças.
• Participar de debates sobre os temas abordados no projeto pedagógico em questão.
• Refletir de forma crítica sobre os conflitos que envolvem práticas relacionadas ao bullying no dia a dia escolar.
• Transformar o espaço escolar num espaço democrático, inclusivo e que assegure a aprendizagem, um direito de todos, sem discriminações.
• Propiciar aos alunos a apreciação de textos, documentários, filmes e outras fontes que abordem assuntos relacionados ao tema do projeto.
• Respeitar o outro, sem humilhações ou discriminações.
• Valorizar os pontos de vista de pessoas com opiniões diferentes.
• Construir um dia a dia justo, livre e solidário no ambiente escolar e fora dele.
• Promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade, aparência física, etc.
• Enfrentar o desafio de instalar, no processo de ensino- -aprendizagem que se realiza em cada uma das áreas de conhecimento, uma constante atitude crítica, de reconhecimento e ações em relação às diferenças no contexto escolar.
• Contribuir para o combate à prática de bullying e cyberbullying nas relações interpessoais.
- Metodologia
Fontes de pesquisa
• Livros
• Revistas e jornais
• Textos de pesquisa sobre o tema
• Filmes e músicas
• Pesquisas na comunidade
• Fôlderes
• Produções escritas dos alunos e professores
• Poesias
• Internet
• Cartazes
• Data show
Descrição dos procedimentos de análise das fontes
As fontes serão utilizadas à medida que as etapas do projeto forem sendo realizadas. Na sala de aula, os alunos receberão subsídios através de textos, livros, pesquisas e outros recursos necessários para dar embasamento teórico à compreensão do tema e fornecer dados importantes para o desenvolvimento do projeto.
Durante a execução do projeto, está previsto o contato com pessoas, grupos e/ou organizações para a realização de palestras educativas na escola. Também serão utilizadas pesquisas na internet e de campo de história oral realizadas com nossos alunos, professores e funcionários, a fim de obtermos diagnósticos e soluções do problema.
Os alunos apresentarão trabalhos criativos envolvendo o tema central do projeto, como peças teatrais e seminários em Power point com a utilização de Data show.
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